公務(wù)員面試中，考官為了保證最優(yōu)秀的人被選中，有時(shí)會(huì)在面試中設(shè)置種種語(yǔ)言陷阱，以探測(cè)考生的智慧、性格、應(yīng)變能力和心理承受能力?？忌挥凶⒁膺@樣的語(yǔ)言陷阱，才能小心巧妙地繞開它，不至于讓自己陷入被動(dòng)的情況。下面通過(guò)列舉面試中常見的語(yǔ)言陷阱，為考生備考支招。

　　一、用“激將法”遮蔽的語(yǔ)言陷阱

　　“激將法”是面試考官用來(lái)淘汰應(yīng)考者的慣用手法。采用這種手法的面試考官，往往在提問(wèn)之前就會(huì)用懷疑、尖銳、咄咄逼人的眼神逼視對(duì)方，先令對(duì)方心理防線步步潰退，然后冷不防用一個(gè)明顯不友好的發(fā)問(wèn)激怒對(duì)方。如：“你經(jīng)歷太單純，而我們需要的是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的人”，“你性格過(guò)于內(nèi)向，這恐怕與我們的職業(yè)不合適”， “你的專業(yè)與所申請(qǐng)的職位不對(duì)口”等等。

　　山東公務(wù)員網(wǎng)專家認(rèn)為，面對(duì)這種咄咄逼人的發(fā)問(wèn)，作為考生，首先要做到的就是無(wú)論如何不要被“激怒”，如果你被“激怒”了，那么你就已經(jīng)輸?shù)袅恕Ｄ敲?，面?duì)這樣的發(fā)問(wèn)，考生將如何應(yīng)對(duì)呢?

　　專家建議考生不要被語(yǔ)言陷阱迷惑，可以采用靈活巧妙的方式回避考官提出的問(wèn)題。例如：考官說(shuō)：“你的專業(yè)與所申請(qǐng)的職位不對(duì)口?！蹦憧梢郧擅畹鼗卮穑骸?1世紀(jì)最搶手的就是復(fù)合型人才，而外行的靈感也許會(huì)超過(guò)內(nèi)行，因?yàn)樗麄儧]有思維定勢(shì)，沒有條條框框?！?/p>

　　考生若結(jié)結(jié)巴巴，無(wú)言以對(duì)，抑或怒形于色，據(jù)理力爭(zhēng)，異常激動(dòng)，那就掉進(jìn)了對(duì)方所設(shè)的圈套。考生碰到此種情況，要頭腦冷靜，明白對(duì)方所設(shè)的語(yǔ)言陷阱，成功應(yīng)對(duì)。

　　二、挑戰(zhàn)式語(yǔ)言陷阱

　　山東公務(wù)員網(wǎng)專家從歷年公務(wù)員面試情況了解到，面試時(shí)考生經(jīng)常對(duì)自己薄弱的地方表現(xiàn)得不夠自信，回答時(shí)容易出現(xiàn)紕漏?？脊僖矔?huì)問(wèn)及這方面的東西，例如：對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生，面試考官會(huì)設(shè)問(wèn)：“你的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)比較欠缺，你怎么看?” 考生有時(shí)不了解考官到底想要了解什么，常會(huì)回答：“不見得吧”、“我看未必”或“完全不是這么回事”，那么也許你已經(jīng)掉進(jìn)陷阱了，因?yàn)閷?duì)方希望聽到的是你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法，而不是簡(jiǎn)單、生硬的反駁。

　　對(duì)于這樣的問(wèn)題，考生可以用“這樣的說(shuō)法未必全對(duì)”、“這樣的看法值得探討”、“這樣的說(shuō)法有一定的道理，但我恐怕不能完全接受”為開場(chǎng)白，然后婉轉(zhuǎn)地表達(dá)自己的不同意見。

　　三、誘導(dǎo)式的語(yǔ)言陷阱

　　這類問(wèn)題的特點(diǎn)是，面試考官往往設(shè)定一個(gè)特定的背景條件，誘導(dǎo)對(duì)方做出錯(cuò)誤的回答，因?yàn)橐苍S任何一種回答都不能讓對(duì)方滿意。這時(shí)候，考生的回答就需要用模糊語(yǔ)言來(lái)表示。

　　如：“依你現(xiàn)在的水平，報(bào)考我局的一名小科員沒有感覺到屈才嗎?有沒有想過(guò)另謀職位?”考生在回答這類問(wèn)題時(shí)，直接回答是或不是都不是最佳的答案，山東公務(wù)員網(wǎng)專家認(rèn)為回答這類問(wèn)題考生可以先用“不可一概而論”作為開頭，然后回答以職位發(fā)展、人才培養(yǎng)等長(zhǎng)遠(yuǎn)意義上的內(nèi)容回答，給考官一個(gè)既不偏激又很大體的答案。

　　還有一種誘導(dǎo)式的語(yǔ)言陷阱是，考官的提問(wèn)似乎是一道單項(xiàng)選擇題，如果考生選了，就會(huì)掉進(jìn)陷阱。比如說(shuō)，對(duì)方問(wèn)：“你認(rèn)為金錢、名譽(yù)和事業(yè)哪個(gè)重要?”很多考生可能會(huì)選擇說(shuō)三者都重要來(lái)回避考官的陷阱。但有時(shí)考官的提問(wèn)卻在誤導(dǎo)你，讓考生認(rèn)為“這三者是相互矛盾的，只能選其一”。這時(shí)候切不可中了考官的圈套，必須冷靜分析，考生可以首先明確指出這個(gè)前提條件是不存在的，再解釋三者對(duì)我們的重要性及其統(tǒng)一性。

　　四、測(cè)試式的語(yǔ)言陷阱

　　這類問(wèn)題的特點(diǎn)是虛構(gòu)一種情況，然后讓考生做出回答。比如“今天參加面試的有近10位候選人，如何證明你是最優(yōu)秀的?”無(wú)論你給自己列舉多少優(yōu)點(diǎn)，別人總有你不具備的優(yōu)點(diǎn)，因此正面回答這樣的問(wèn)題毫無(wú)意義，考生可以從側(cè)面回答這個(gè)問(wèn)題，了解考官的真正考點(diǎn)在哪里，然后針對(duì)這個(gè)考點(diǎn)尋找突破口，就像上面提到的這個(gè)問(wèn)題，它往往是考察應(yīng)考者隨機(jī)應(yīng)變的能力，考生可以從不否認(rèn)其他人優(yōu)點(diǎn)的情況下，突出描述一下自己具備的區(qū)別于他人的技能，從而使自己在眾多候選人中脫穎而出。

　　五、“請(qǐng)君入甕”式的語(yǔ)言陷阱

　　在公務(wù)員面試的各種語(yǔ)言陷阱中， “請(qǐng)君入甕”式的語(yǔ)言陷阱使很多考生感到苦惱，因?yàn)樗信e的問(wèn)題都是公務(wù)員現(xiàn)實(shí)工作中經(jīng)常遇到的。例如：“如果你擬定了一個(gè)方案，你的處長(zhǎng)不滿意，但是你的副局長(zhǎng)卻非常的滿意，你將如何處理? ”考生在回答這類問(wèn)題時(shí)常?；卮鸬貌蝗?，容易出現(xiàn)顧上這頭，又忽略了另一頭，漏洞百出，容易讓考官一眼就能察覺出考生是否具備思考問(wèn)題的縝密性，甚至從這種壓力面試中看到考生是否符合公務(wù)員這一職位。考生在回答時(shí)要從公務(wù)員工作職責(zé)上多思考，切勿違背了做人的根本，只要態(tài)度積極，原則問(wèn)題把握準(zhǔn)確，也可成功回避這類語(yǔ)言陷阱。

　　總之，在面試中，面試考官會(huì)根據(jù)考生回答的情況適當(dāng)?shù)丶尤胝Z(yǔ)言陷阱來(lái)增加面試的難度，考生要保持清醒的頭腦，端正自己的態(tài)度，不要落入陷阱中，在平時(shí)練習(xí)時(shí)多注意一些問(wèn)題的設(shè)置，這樣才能在真正考試中成功過(guò)關(guān)!