熱點(diǎn)概述

　　教育部今日在其網(wǎng)站就幼兒園、小學(xué)及中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)征求意見(jiàn)。意見(jiàn)稿著眼于當(dāng)前幼兒園及中小學(xué)教育中存在的性教育缺失、變相體罰、教育同質(zhì)化嚴(yán)重等問(wèn)題，對(duì)教師提出有針對(duì)性的要求。

　　近日，教育部師范教育司負(fù)責(zé)人就教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定答記者問(wèn)時(shí)強(qiáng)調(diào)，教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求突出師德要求，教師要履行職業(yè)道德規(guī)范；同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)了學(xué)生主體地位，要求教師要尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)主要特點(diǎn)之一是突出師德要求，要求教師要履行職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。還要求教師要主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育發(fā)展的要求，不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高文化修養(yǎng)，做終身學(xué)習(xí)的典范。

　　福建省高校教師抄襲、剽竊、侵占他人成果，或者有以教謀私等行為的，將實(shí)行師德“一票否決”，嚴(yán)重違規(guī)者將被解聘、開(kāi)除。

　　天津市在今年中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)審工作中，師德成為評(píng)審的重要條件，實(shí)行師德一票否決制。

　　最近，江蘇省教育廳已出臺(tái)相關(guān)意見(jiàn)，將教師績(jī)效考核與師德掛鉤。這些措施，對(duì)于進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，促進(jìn)素質(zhì)教育，無(wú)疑具有積極的意義。

　　相關(guān)評(píng)論

　　古人云：“教不立，學(xué)不傳，人才不期壞而自壞?！保顣r(shí)《論學(xué)篇》）不僅強(qiáng)調(diào)了教師的重要性，更突出了師德的重要性，不僅有利于克服應(yīng)試教育中“重智輕德”、“抓好放差”的傾向，而且有利于全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平。

　　德國(guó)哲學(xué)家尼采說(shuō)：“要提高別人，自己必須是崇高的”。

　　受應(yīng)試教育的影響，在對(duì)教師的考核和評(píng)價(jià)中，往往忽視師德內(nèi)容，個(gè)別學(xué)校對(duì)教師的要求只要業(yè)務(wù)過(guò)硬，升學(xué)率高，就一好掩百丑，以至有些教師違反職業(yè)道德，尤其是四川“范跑跑”的出現(xiàn)，不僅玷辱了人民教師的形象，而且使師德跌入空前未有的低谷。為此，教育部出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，以重塑教師形象。應(yīng)該說(shuō)，天津和江蘇等地所采取的舉措，是貫徹落實(shí)《意見(jiàn)》的實(shí)際行動(dòng)。

　　模擬題

　　當(dāng)前社會(huì)出現(xiàn)一些教師“失德”行為，造成很惡劣的影響，也引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，談?wù)勀愕目捶ǎ?/div>