前幾天是學(xué)校開學(xué)日。在一些學(xué)校的門口，除了有學(xué)生和送學(xué)生的親友外，還有一些神秘人物。他們或者是記者，或者是“愛管閑事”的公民。他們到校門口的目的是抓拍送學(xué)生上學(xué)的公務(wù)車。

　　在武漢、南京、濟(jì)南、內(nèi)江、湘潭、廣州等地，近日都有些公車被拍到媒體上。在南京師范大學(xué)仙林校區(qū)，東方衛(wèi)報(bào)記者甚至發(fā)現(xiàn)供電搶修車和救護(hù)車的身影！

　　濟(jì)南齊魯網(wǎng)在拍攝了公車送學(xué)后還采訪了部分市民。一些市民認(rèn)為，公車送學(xué)會(huì)讓學(xué)生從小產(chǎn)生占公家便宜的心理，是特權(quán)思想的言傳身教。但也有個(gè)別市民認(rèn)為，有些公車送學(xué)可能是順道而為，是充分利用了公共資源，減少交通的壓力。

　　危害：

　　首先，不妨從社會(huì)心理的角度來考慮。社會(huì)的官民對(duì)立本來就比較嚴(yán)重了，而當(dāng)窮人的孩子因?yàn)闆]錢買車票而發(fā)愁的時(shí)候，一些干部的子女卻坐著他們父輩單位的公車堂而皇之地走進(jìn)校園，這種強(qiáng)烈的對(duì)比讓人情何以堪?？梢院敛豢鋸埖卣f，這是對(duì)草根心理的一次再傷害，是對(duì)社會(huì)割裂的一次再加劇。我們不指望大家都選擇一樣的出行方式，但最起碼有一點(diǎn)，這種出行方式不能讓他人有被剝脫感。

　　更重要的，還是要從孩子自身成長的角度來考慮。我們有理由相信，那些從公車上走下來的孩子，相對(duì)于風(fēng)塵仆仆趕到學(xué)校的孩子，有一種哪怕是一丁點(diǎn)的優(yōu)越感。這種優(yōu)越感會(huì)影響到他自己的努力程度，讓他成為一個(gè)并不勤奮的學(xué)生。更加關(guān)鍵的是，不管他自己怎么想，那些同學(xué)們會(huì)因?yàn)樗枪囁蛠淼?，從而有一個(gè)先入為主的判斷。這種判斷可能是對(duì)其家庭背景的羨慕，但更多是對(duì)其家人嬌慣、個(gè)人嬌氣的不屑。這兩種判斷導(dǎo)致兩種結(jié)果，一種是這些孩子被巴結(jié)、被恭維，另一種是被孤立、被排斥。但不管是哪一種，對(duì)孩子在學(xué)校的健康成長都非常不利。

　　原因分析：

　　在官員抽根名煙戴個(gè)名表都被纖毫畢現(xiàn)地發(fā)到網(wǎng)上的今天，開著公務(wù)車，甚至開著警車搶險(xiǎn)車救護(hù)車送學(xué)生上學(xué)，其目標(biāo)之大應(yīng)是不言而喻的，卻還是有人敢“冒天下之大不韙”執(zhí)著地堅(jiān)持接送，其原因不外是，過去的監(jiān)督不力形成了權(quán)力濫用的慣性；對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代全民記者的力量全然不知或估計(jì)不足；權(quán)力自戀到了把公眾視為透明……

　　公權(quán)私用已經(jīng)泛濫到各個(gè)領(lǐng)域，小到公車私用，大到利用手中的權(quán)力，為個(gè)人或小集團(tuán)謀取私利。因公權(quán)私用導(dǎo)致公權(quán)腐敗案件時(shí)有發(fā)生。而在行政執(zhí)法領(lǐng)域，同樣也存在著公權(quán)私用問題。這幾年在處理發(fā)生在執(zhí)法人員中的一些徇私舞弊及違法亂紀(jì)案件的處罰力度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于對(duì)普通百姓發(fā)生的違法亂紀(jì)案件，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。相當(dāng)一部分執(zhí)法人員所犯的錯(cuò)誤，大部分都是避重就輕，甚至作為內(nèi)部處理也就不了了之了。

　　公權(quán)腐敗的根源就是權(quán)力缺乏有效的監(jiān)督，公權(quán)私用泛濫，政府也自然難辭其咎。所以，從公車私用看政府在監(jiān)督管理領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力使用上，也是缺失的。

　　如果公車私用之風(fēng)不剎，就是我們常說的“輪子上的腐敗”一天得不到遏制，權(quán)力腐敗將會(huì)更加猖獗，腐敗之風(fēng)就會(huì)無限蔓延。愿廣大公民們高擎維權(quán)旗幟，為扼制公權(quán)私用，早日實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)而努力。

　　措施：

　　學(xué)校：樹立學(xué)生正確的是非觀。在“四級(jí)聯(lián)動(dòng)”的治理措施中，學(xué)校抓源頭治理，教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，樹立勤儉光榮，奢侈可恥理念，增強(qiáng)正確的是非觀。把是否乘坐公車上學(xué)作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的重要條件，使學(xué)生自己主動(dòng)自覺拒絕家長用公車接送上學(xué)。記者了解到，一些學(xué)校，還建立了小學(xué)生督察執(zhí)勤隊(duì)，檢查和糾正乘坐公車上學(xué)的行為。

　　教育、糾風(fēng)部門：落實(shí)部門責(zé)任。落實(shí)教育管理和糾風(fēng)部門及領(lǐng)導(dǎo)在治理公車接送學(xué)生上學(xué)之風(fēng)工作中的責(zé)任，堅(jiān)持把治理工作納入重要工作日程，搞好安排部署，做好宣傳、指導(dǎo)、檢查、總結(jié)工作。強(qiáng)化監(jiān)督檢查。教育管理和糾風(fēng)部門堅(jiān)持經(jīng)常性的，深入實(shí)地的監(jiān)督檢查工作，也是這項(xiàng)工作取得成效的重要保證。