通過對(duì)近幾年山東省各級(jí)事業(yè)單位面試考試，特別是十七地市的面試情況的分析，我們發(fā)現(xiàn)了許多個(gè)性化的規(guī)律，但縱觀來看，也發(fā)現(xiàn)了一些共性的規(guī)律.總體來說，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　(一)綜合分析題是重中之重

　　從對(duì)山東省近五年事業(yè)單位面試真題的整體分析來看，綜合分析題無論從數(shù)量還是比重上都占據(jù)首位。綜合分析題的考查有多種形式，如原理效應(yīng)、名言俗語(yǔ)的理解、社會(huì)現(xiàn)象的看法等。

　　真題1：馬太效應(yīng)是指強(qiáng)者愈強(qiáng)、弱者愈弱的現(xiàn)象，廣泛應(yīng)用于社會(huì)心理學(xué)、教育、金融以及科學(xué)等眾多領(lǐng)域。其名字來自圣經(jīng)《新約·馬太福音》中的一則寓言：“凡有的，還要加給他叫他多余;沒有的，連他所有的也要奪過來?！薄榜R太效應(yīng)”與“平衡之道”相悖，與“二八定則”有相類之處，是十分重要的自然法則。談?wù)勀銓?duì)馬太效應(yīng)怎么看?(2011年11月19日上午山東省臨沂市事業(yè)單位面試真題)

　　真題2： 一個(gè)70多歲的老太太落水，被一個(gè)82歲的老先生救了，老太太很感激，就去感謝他，老先生說你不要來找我，你去找新聞和媒體吧。做好事要求宣傳的行為，你怎么看?(2011年1月8日山東省濟(jì)南市事業(yè)單位面試真題)

　　(二)考查要素交叉化

　　隨著山東省事業(yè)單位考試難度的加大，出現(xiàn)了一道題考查考生的多種能力的現(xiàn)象，計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、人際交往意識(shí)與技巧、應(yīng)急應(yīng)變能力等幾大要素單獨(dú)考查的幾率降低，命題人反其道行之，把幾大要素雜糅在一起進(jìn)行命題考查。

　　真題1： 你剛進(jìn)入一個(gè)新單位工作，你所在崗位的老同志退休了，其他的同事領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這個(gè)崗位的工作都不了解，問你打算怎么開展你的工作?如果這時(shí)上面通知需要你參加一個(gè)座談會(huì)，你怎么辦? (2011年7月3日山東省省屬事業(yè)單位面試真題)

　　(三)新穎題型出現(xiàn)

　　由于面試是一個(gè)選拔性的考試，避免試題形式的僵化而求新求變也就成為一種必然，近年山東省事業(yè)單位面試考試出現(xiàn)了串詞、漫畫等形式新題型便是最好的證明。

　　真題1：請(qǐng)用“軌跡、成長(zhǎng)、灌輸、機(jī)遇”編寫一段話，要求內(nèi)容完整，有邏輯性。(2011年8月6日山東省淄博市臨淄區(qū)事業(yè)單位面試真題)

　　真題2：漫畫題。漫畫內(nèi)容：招聘單位只要屬狗的人，招聘單位招聘人才有很多限制條件，比如學(xué)歷、身高等。(2010年山東省濰坊市事業(yè)單位面試真題)

　　這些題型的出現(xiàn)，也提醒廣大的考生要在掌握好綜合分析題、自我認(rèn)知題、組織管理題、人際關(guān)系題、情景應(yīng)變題五大題型的同時(shí)，也要對(duì)串詞、演講、漫畫以及材料分析題目加以練習(xí)。

　　(四)注重專業(yè)能力的考查

　　除了教師資格證、教師招聘和醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)兩大類考試對(duì)專業(yè)能力的要求比較高外，一些崗位專業(yè)題的出現(xiàn)體現(xiàn)了對(duì)專業(yè)能力的重視。

　　真題1：你在上班的時(shí)候，有一位病人因服了農(nóng)藥“敵敵畏”從而有機(jī)磷中毒，出現(xiàn)心臟驟停等，你怎么搶救?(2012年8月3日上午山東省臨沂市事業(yè)單位面試真題(衛(wèi)生類))

　　真題2：請(qǐng)你現(xiàn)場(chǎng)做一下放松訓(xùn)練的主要步驟有哪些?現(xiàn)場(chǎng)做一下放松訓(xùn)練。(2012年山東省青島市城陽(yáng)區(qū)事業(yè)單位面試真題(教師類))

　　真題3：路由器、集線器、交換機(jī)屬于OSI七層模型中的那一層?有什么作用?應(yīng)用于哪一方面?(2011年8月6日山東省濰坊市事業(yè)單位面試真題(計(jì)算機(jī)崗位))

　　真題4：美國(guó)金融危機(jī)，金融界跟會(huì)計(jì)界對(duì)公允價(jià)值有爭(zhēng)議，請(qǐng)你談?wù)劷鹑诮绾蜁?huì)計(jì)界主要觀點(diǎn)有什么不同?(2010年濰坊市事業(yè)單位面試真題(銀行系統(tǒng)))

　　從上面的幾道例題不難發(fā)現(xiàn)，除了教師類、衛(wèi)生類面試會(huì)考查專業(yè)知識(shí)外，綜合類面試也比較注重考查專業(yè)能力。因此，考生在備考時(shí)應(yīng)該收集所報(bào)崗位的歷年真題，看看是否考查專業(yè)知識(shí)，并進(jìn)行針對(duì)性的備考。