2017年山東公務(wù)員考試筆試后就是面試考試了。漫畫(huà)類(lèi)題目，是非常讓考生頭疼的，因?yàn)槁?huà)文字少、所表達(dá)的意思又很豐富，既包涵哲理故事，又涉及時(shí)事政策或者熱點(diǎn)事件。山東公務(wù)員考試網(wǎng)在本文中就從漫畫(huà)的創(chuàng)作意圖、構(gòu)成、考點(diǎn)、作答方法，四個(gè)方面為大家提供一些答題技巧，希望能夠幫助考生更好的理解漫畫(huà)、抓住漫畫(huà)題目考試的關(guān)鍵。

　　一、漫畫(huà)創(chuàng)作意圖

　　漫畫(huà)是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或時(shí)事的圖畫(huà)，一般運(yùn)用變形、象征的手法，構(gòu)成幽默、詼諧的圖畫(huà)，以達(dá)到諷刺或歌頌的表達(dá)效果。因此，考生在遇到漫畫(huà)題目的時(shí)候，可以考慮漫畫(huà)反映的是什么時(shí)事政策、熱點(diǎn)事件、哲理故事等。

　　二、漫畫(huà)的構(gòu)成

　　漫畫(huà)主要包括標(biāo)題、注解、主體三個(gè)構(gòu)成部分。因此，在作答漫畫(huà)類(lèi)題目時(shí)，可以從這三個(gè)方面審題。第一，標(biāo)題，即題目，作用是告知或暗示漫畫(huà)的主題思想。所以考生要首先觀察，整體把握思考方向，分清楚是哪個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容。第二，注解是對(duì)漫畫(huà)情景的提示，要留心觀察，不可忽略，把少量的注解文字合理拓展，豐富完善成具體的句子，體會(huì)漫畫(huà)表達(dá)的主旨思想。第三，主體是漫畫(huà)各“因素”構(gòu)成的情景，要注意分析主體的身份特征，如根據(jù)服裝判斷主體是教師、醫(yī)生而是政府工作人員等。觀察主體的夸張部分。其中標(biāo)題和注解有時(shí)候不會(huì)出現(xiàn)，這就需要對(duì)主體所包涵的信息多加分析，如主體的夸張的動(dòng)作，快樂(lè)或悲傷的表情等，都是漫畫(huà)傳遞給我們的關(guān)鍵信息。

　　三、漫畫(huà)的考點(diǎn)

　　漫畫(huà)題是綜合分析文字形題目的圖畫(huà)表現(xiàn)形式，考點(diǎn)在于對(duì)社會(huì)想象的分析、政策的評(píng)論和對(duì)漫畫(huà)反映的哲理的理解。因此，考生平時(shí)需要多關(guān)注這些考點(diǎn)，這樣在理解漫畫(huà)的時(shí)候才能夠更加精準(zhǔn)，在回答漫畫(huà)類(lèi)題目時(shí)才能體現(xiàn)出一定的政治理論高度。

　　四、作答方法

　?。ㄒ唬┖?jiǎn)要描述畫(huà)面

　　一般是對(duì)漫畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單地、客觀地、介紹性地說(shuō)明。字?jǐn)?shù)占總答題內(nèi)容的四分之一或五分之一。描述要求不添枝加葉，不帶任何個(gè)人情感，不議論，不抒情。

　　（二）注意描述順序

　　選擇一定的描述的順序，可以給考官留下思路清晰的好印象：第一，按照畫(huà)面的空間順序，如采用“由上到下”、“由左到右”、“由外到內(nèi)”等；第二，按照思維的邏輯順序，如“總─分─總”、“總─分”等順序。第三，按照先文字后內(nèi)容的順序。如有標(biāo)題，一定要先寫(xiě)出來(lái)，如“這是一幅標(biāo)題為‘……’的畫(huà)?！比缓笠来谓榻B畫(huà)面內(nèi)容，先描述背景后描述人物。

　?。ㄈ┣‘?dāng)論證觀點(diǎn)

　　證明觀點(diǎn)時(shí)可以使用道理論證和事例論證相結(jié)合的方式。道理論證可以結(jié)合平時(shí)積累的古今中外的名言警句。選擇事例論證時(shí)注意要聯(lián)系社會(huì)上近期發(fā)生的同領(lǐng)域內(nèi)的事件。選用考生自己學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、工作中的例子，更容易找到內(nèi)容，答出真實(shí)的感情。選擇當(dāng)今社會(huì)中典型的例子或者本省、本市的人物事跡更容易引起面試考官的共鳴。

　?。ㄋ模┙Y(jié)論啟示運(yùn)用

　　啟示的運(yùn)用可以結(jié)合自己的工作和學(xué)習(xí)，也可以將啟示運(yùn)用到政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等社會(huì)領(lǐng)域當(dāng)中。

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