面試是公務(wù)員考試的必要環(huán)節(jié)之一，在面試中取得優(yōu)異成績(jī)同樣重要，下面是公考通網(wǎng)校（公務(wù)員考試視頻課程播放平臺(tái)）老師提供的公務(wù)員面試熱點(diǎn)并附有熱點(diǎn)解讀，供考生參考。

　　【熱點(diǎn)背景】

　　習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上發(fā)表重要講話，高度評(píng)價(jià)五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義，明確提出新時(shí)代發(fā)揚(yáng)五四精神的重要要求，深情寄語(yǔ)新時(shí)代中國(guó)青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，不辜負(fù)黨的期望、人民期待、民族重托，不辜負(fù)我們這個(gè)偉大時(shí)代。諄諄的囑托、殷切的希望，習(xí)近平總書記的重要講話，鼓舞了廣大青年積極擁抱新時(shí)代、奮進(jìn)新時(shí)代的堅(jiān)定信心，對(duì)于我們?cè)谛聲r(shí)代發(fā)揚(yáng)偉大五四精神，激勵(lì)全黨全國(guó)各族人民特別是新時(shí)代中國(guó)青年為全面建成小康社會(huì)、加快建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗，具有十分重大的意義。(摘自2019年5月1日人民日?qǐng)?bào)評(píng)論)

　　【模擬試題】

　　習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上高度評(píng)價(jià)五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義，五四運(yùn)動(dòng)是 “以全民族的力量高舉起愛國(guó)主義的偉大旗幟”“以全民族的行動(dòng)激發(fā)了追求真理、追求進(jìn)步的偉大覺醒”“以全民族的搏擊培育了永久奮斗的偉大傳統(tǒng)”。對(duì)此，你怎么看?

　　【參考解析】

　　海立云垂，畫卷徐展。五四精神在當(dāng)今時(shí)代被賦予了新的使命，將引領(lǐng)了社會(huì)的新變革，創(chuàng)造了人類精神的新源泉，讓青年真正成為中華民族的強(qiáng)大支柱，五四精神它不僅是一種我們需要祭奠的文化，更加是一種工具，一個(gè)文化基因，把這種基因植入血液，可以隨時(shí)迎接任何新的變化，以五四精神為支柱實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，讓億萬人民在共享中國(guó)夢(mèng)的發(fā)展成果上有更多獲得感。

　　五四精神猶如干涸的土地上急需的清泉;五四精神好似一束光照耀出人性化的光輝;五四精神就像一處風(fēng)景值得你仰望終生。他給人們帶來的不僅有安身立命的保證，還有尊嚴(yán)的依托，更有仰望星空的希望。五四精神的傳承需要注入新鮮血液。形勢(shì)的變化、環(huán)境的變化、群眾的期待，都對(duì)國(guó)家的富強(qiáng)提出了新的要求和期許。如果能夠意識(shí)到五四精神是發(fā)展民族精神的重要突破口，就可以發(fā)揮其在傳承傳統(tǒng)中的潛在價(jià)值，就可以推動(dòng)其在走出國(guó)門，走向世界中的巨大作用。倘若不能意識(shí)到新鮮血液的重要性，那么就意味著不僅五四精神將走向衰落，而且會(huì)沖擊中華民族的凝聚力和向心力，使中國(guó)民族的發(fā)展丟失大國(guó)之魂、強(qiáng)國(guó)之魄。因此，為五四精神注入新的活力，是現(xiàn)實(shí)之需、發(fā)展之要。

　　新時(shí)期五四精神的繼承和發(fā)揚(yáng)需要我們做好以下方面的工作：

　　1.要為五四精神注入新鮮血液推陳出新。五四精神具有一定的時(shí)代性，在新時(shí)期下對(duì)于五四精神的研讀應(yīng)該被賦予新的時(shí)代使命。這也就要求我們?cè)诤霌P(yáng)和繼承五四精神時(shí)應(yīng)該樹立創(chuàng)新的意識(shí)，不斷為五四精神注入新鮮血液。

　　2.對(duì)于五四精神應(yīng)當(dāng)開展更為廣泛的宣傳。當(dāng)前，五四精神的繼承和弘揚(yáng)依舊面臨諸多問題，而解決問題的關(guān)鍵在于加大宣傳的力度，樹立青年人踐行五四精神的意識(shí)。例如可以將五四精神的弘揚(yáng)與當(dāng)今青年人喜愛的一些富有正能量的演藝圈明星相結(jié)合，通過這種榜樣的作用，擴(kuò)大五四精神的影響力?；蛘邔⑽逅木衽某少|(zhì)量精良的紀(jì)錄片，仿照《大國(guó)工匠》、《舌尖上的中國(guó)》等，通過寓教于樂的方式更加系統(tǒng)化的剖析五四精神的實(shí)質(zhì)，使得青年人能夠更好的理解五四精神的內(nèi)涵。再或者廣泛的依托新媒體的作用，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的指導(dǎo)下，通過網(wǎng)絡(luò)深入到每一位青年人的心里，使其體現(xiàn)在行為中。