山東公務(wù)員面試包含九大測(cè)評(píng)要素，即綜合分析能力、言語(yǔ)表達(dá)能力、應(yīng)變能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、人際交往的意識(shí)與技巧、求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性、專業(yè)能力、自我情緒控制能力以及舉止儀表。

　　這九大要素又稱為通用要素，是公務(wù)員面試中必考內(nèi)容，快來(lái)get一下吧~

　　綜合分析能力

　　綜合與分析是辯證思維的一種方法，也是公務(wù)員必須具備的一種能力，這項(xiàng)測(cè)評(píng)要素考察的是考生對(duì)政府政策、社會(huì)現(xiàn)象是否有清楚的認(rèn)識(shí)，有正確而全面的理解。

　　它不僅要求考生能明辨是非，還有能從整體和部分兩方面深入分析事物的聯(lián)系、本質(zhì)，并提出解決對(duì)策。

　　例如：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)已經(jīng)成為第二大奢侈品消費(fèi)國(guó)家，但是據(jù)統(tǒng)計(jì)年輕人占絕大比重。對(duì)此，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　言語(yǔ)表達(dá)能力

　　言語(yǔ)表達(dá)能力是公務(wù)員必須具備的一項(xiàng)能力，在面試中這項(xiàng)測(cè)評(píng)要素貫穿于考試的始終，因?yàn)榭忌诨卮饐?wèn)題時(shí)就是一種言語(yǔ)表達(dá)能力的體現(xiàn)。

　　這項(xiàng)能力主要包括一下一個(gè)方面：理解他人的意思;口齒清晰，語(yǔ)言流暢;內(nèi)容有條理;賦予邏輯性、他人能理解并具有一定的說(shuō)服力;用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)、有分寸。例如：請(qǐng)以“感恩”為主題做一篇演講。

　　應(yīng)變能力

　　應(yīng)變能力指的是面對(duì)變化的情況和突發(fā)事件，迅速作出反應(yīng)，采取恰當(dāng)方法和措施予以妥善解決的能力。

　　它一般要求考生在遇到突發(fā)問(wèn)題時(shí)保持情緒的穩(wěn)定，對(duì)突發(fā)事件能夠整體的駕馭，遇到復(fù)雜問(wèn)題是能分清楚輕重緩急，對(duì)突出問(wèn)題能夠迅速解決。

　　例如：某地方發(fā)生地陷，造成多處房屋倒塌，村民恐慌，作為當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)人，你怎么處理?

　　計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力

　　計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力指的是對(duì)自己、他人、部門各項(xiàng)活動(dòng)做出計(jì)劃，合理高效地安排時(shí)間和調(diào)配資源，并對(duì)在此過(guò)程中可能出 現(xiàn)的矛盾沖突，按照一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行協(xié)調(diào)的能力。

　　簡(jiǎn)言之，這項(xiàng)能力包括三個(gè)方面，即計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)。在落實(shí)工作前應(yīng)該有合理而切實(shí)可行的計(jì)劃，落實(shí)工作中安排好各方面資源，同時(shí)要協(xié)調(diào)好各部門和各方面的溝通它考察的是考生的執(zhí)行力的能力。

　　例如：?jiǎn)挝焕镆M織老干部去旅游，由你負(fù)責(zé)，你該怎么辦?

　　人際交往的意識(shí)與技巧

　　在公務(wù)員面試中，人際交往的能力也是一項(xiàng)重要的考察方面，因?yàn)楣珓?wù)員在工作中要與各種人群溝通，包括同事、上級(jí)、群眾、其他部門等，因此有良好的人際交往的意識(shí)和能力是很重要的。

　　在面試中，這項(xiàng)能力主要包括：人際合作的主動(dòng)性，對(duì)組織中權(quán)屬關(guān)系的意識(shí)，人際間的適應(yīng)，有效溝通以及處理人際關(guān)系的靈活性與原則性。

　　例如：作為一名國(guó)家公務(wù)員，面對(duì)親人找你辦事時(shí)，你會(huì)怎么做?

　　求知?jiǎng)訖C(jī)與擬任崗位的匹配性

　　求職動(dòng)機(jī)是指在一定需要的刺激下，直接推動(dòng)個(gè)體進(jìn)行求職活動(dòng)以達(dá)到求職目的的內(nèi)部心理活動(dòng)。個(gè)人的求職目的與擬任崗位所能提供的條件相一致時(shí)，個(gè)體勝任該崗位工作并穩(wěn)定地從事該工作的可能性較大。

　　通俗的理解就是考生報(bào)考這個(gè)崗位的目的和原因是什么，考生的自身素質(zhì)和需求是否與崗位的要求相匹配。這就要求考生對(duì)自己以及求職動(dòng)機(jī)有很透徹的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)所報(bào)考崗位的職責(zé)和要求也有清楚的了解。

　　例如：1.請(qǐng)介紹一下你的家庭。2.對(duì)于公務(wù)員崗位，你是把它當(dāng)成一種事業(yè)還是一種職業(yè)?

　　專業(yè)能力

　　專業(yè)能力考察的是考生對(duì)自己所報(bào)考的部門和崗位的專業(yè)知識(shí)的掌握情況，在近幾年的公務(wù)員面試中關(guān)于專業(yè)能力的題目越來(lái)越多，尤其是在司法系統(tǒng)、銀行系統(tǒng)、國(guó)稅系統(tǒng)等部門的面試中，對(duì)專業(yè)能力的要求尤為突出。

　　例如：1.什么是流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)?銀監(jiān)會(huì)可以采取哪些監(jiān)管措施對(duì)其進(jìn)行控制?2.什么是績(jī)效管理?

　　自我情緒控制能力

　　自我情緒控制能力指的是在受到較強(qiáng)刺激或處于不利的情境中時(shí)，能保持情緒穩(wěn)定，并約束自己行為反應(yīng)的能力。在公務(wù)員面試中，情緒控制能力的考察主要體現(xiàn)在考生在考場(chǎng)上的心里緊張的控制狀況。在面試考場(chǎng)上，考生面對(duì)不熟悉的環(huán)境和多位考官的注視，勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生心理壓力，而在壓力下能做到頭腦清晰，表達(dá)流暢，這就是對(duì)自我情緒的控制。

　　舉止儀表

　　在考場(chǎng)上，考生呈現(xiàn)給考官的不僅僅是答題的內(nèi)容，還包括外在的舉止儀表。具體包括：穿著打扮是否得體;言行舉止是否符合一般的禮節(jié);是否有多余的動(dòng)作等等。