【背景鏈接】

　　2012年10月15日下午，太原市藍天蒙特梭利幼兒園一女老師，在短短十幾分鐘時間里，狂扇一女童幾十個耳光。其他孩子也受到不同程度施暴。該事件引起社會廣泛關注。

　　【標準表述】

　　近年來，類似的幼兒園虐童事件頻頻被曝出，比如，西安一家幼兒園園長帶頭用火鉗把孩子們的手燙傷，杭州一名幼兒園班主任用紫外線燈照射懲罰孩子等等。

　　[原因分析]

　　其一，從目前的現實情況來看，學前教育還沒有納入義務教育的范疇之內，國家在這方面的投入力度明顯不足。

　　其二，學前教育發(fā)展不成熟，尚處于起步階段，商品化烙印嚴重。為了控制成本，或是應對財政上的壓力，一些幼兒園不得不降低教師的工資水平，同時也降低了入職的門檻，難免會有一些教學能力不足、教學方法不當，甚至是性格上存在缺陷的人進入幼教隊伍。薪資水平較低，又無法得到足夠的尊重和社會認可，這些教師也就很難把幼兒教育當做一生的事業(yè)。

　　其三，對于幼兒園管理的懲罰力度不夠。就目前的情況來看，多數城市對幼兒園的管理依據仍是國務院在上世紀八十年代末頒布的《幼兒園管理條例》，條例對體罰幼兒的情況作出了規(guī)定。具體到基層管理部門的執(zhí)行方面，規(guī)定的重點放到了“對直接責任人員給予警告、罰款”上來，對于年齡幼小、身體稚嫩的幼兒來講，這樣的懲罰力度太過輕微，很難起到顯著的約束作用。

　　其四，監(jiān)管方面存在空白。相關條例對于主管部門是否要為監(jiān)管不力承擔一定的連帶責任，沒有明確說明，主管部門在監(jiān)督權的行使方面，也就有了更大的彈性空間。

　　[措施]

　　解決幼兒教師虐童問題，我們建議，應從以下幾個方面入手：

　　一是政府應當舍得投入資金，解決孩子入托難的問題。

　　二是教育部門有責任加強對學前教育的管理和監(jiān)督，嚴格開辦幼兒園的準入門檻，找到有效規(guī)范幼兒教師行為的辦法。

　　三是幼教行業(yè)從業(yè)人員應有心理健康檢查，并建立檔案，定期跟蹤管理。

　　四是對給幼兒身心造成傷害的事件，相關部門在充分調查的基礎上，應依法追究當事人的責任，以儆效尤，發(fā)揮法律法規(guī)的明示作用。

　　五是引導更多的社會福利、救助機構和民間公益組織也參與到制止“虐童”的行動中來，保證我們的孩子在陽光下健康成長。