饅頭在中國(guó)的飲食文中占據(jù)著舉足輕重的地位，還是北方地區(qū)的重要主食之一，但是現(xiàn)在盡然出現(xiàn)了饅頭限購(gòu)的聲音，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？

　　熱點(diǎn)概述

　　最新消息：北京大學(xué)推出“主食每個(gè)品種限購(gòu)3個(gè)”。而出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是因?yàn)楸贝蟮酿z頭2毛錢(qián)1個(gè)，花卷3毛錢(qián)1個(gè)，芹菜肉包7毛錢(qián)1個(gè)，這個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于市場(chǎng)價(jià)格的食品，讓很多教職工家屬來(lái)食堂打包購(gòu)買(mǎi)，搶購(gòu)學(xué)生食堂主食。因?yàn)轲z頭難求，一位經(jīng)濟(jì)學(xué)院的學(xué)生說(shuō)，他常聽(tīng)到身邊同學(xué)“一個(gè)滿(mǎn)頭引發(fā)的吐槽”。校方嚴(yán)格執(zhí)行限購(gòu)規(guī)定，要求食堂工作人員違規(guī)一次，罰120元。拎著塑料袋來(lái)買(mǎi)主食的老頭老太，常因“限購(gòu)”與食堂工作人員發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。但是人們并不懷疑這種限購(gòu)可以執(zhí)行。

　　評(píng)論1：最典型的是拿到桌面與樓市限購(gòu)相提并論?！丁跋拶?gòu)饅頭”和限購(gòu)房是一碼事》，評(píng)論人劉健的網(wǎng)友在紅網(wǎng)發(fā)表這樣的文章，指向明確。新浪認(rèn)證為“北京和碩房地產(chǎn)總裁”的網(wǎng)友“黃長(zhǎng)樂(lè)”發(fā)微博說(shuō)：由北大饅頭限購(gòu)可以聯(lián)想到北京的限號(hào)限行、房地產(chǎn)市場(chǎng)的限購(gòu)限價(jià)……

　　評(píng)論2：學(xué)校的食堂因?yàn)橛辛苏难a(bǔ)助壓低了市場(chǎng)價(jià)格，使得需求不斷提高，經(jīng)典的供求理論解釋?zhuān)瑧?yīng)該是提升價(jià)格或者增加供應(yīng)量。但是盡然提出了限購(gòu)，的確能夠壓抑一部分需求，在畸形的供求比之下，需求將不斷的被壓抑，以后會(huì)不會(huì)出現(xiàn)“倒饅頭”事件？

　　評(píng)論3：最簡(jiǎn)單的方法，是將財(cái)政補(bǔ)貼直接發(fā)給學(xué)生，按月打入學(xué)生就餐卡里，食堂則完全按照市場(chǎng)成本運(yùn)行。好處顯而易見(jiàn)，學(xué)生每月獲得多少補(bǔ)貼自己心里有數(shù)，吃不了還能有點(diǎn)伙食尾子，結(jié)余歸自己。不是學(xué)生的人，誰(shuí)愿意到食堂來(lái)買(mǎi)飯都?xì)g迎，沒(méi)有財(cái)政補(bǔ)貼的便宜可占，只是享受一些就餐方便。

　　模擬題：關(guān)于“饅頭限購(gòu)”你怎么看？

　　答題思路：學(xué)生作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入的群體，在某種程度上可以算得上社會(huì)“弱勢(shì)群體”。價(jià)格低廉、美味可口的2毛饅頭既是出于對(duì)學(xué)生實(shí)際經(jīng)濟(jì)水平的考慮，同時(shí)在政策上也體現(xiàn)了國(guó)對(duì)知識(shí)分子的重視與關(guān)愛(ài)。當(dāng)然，教師作為學(xué)校中的一員，對(duì)于人才的培養(yǎng)舉足輕重，教職工家屬“蹭蹭福利”也無(wú)可厚非。

　　但是以政府補(bǔ)貼形式出現(xiàn)，引發(fā)了問(wèn)題，我們可以從換種形式補(bǔ)貼，避免這種情況。也就是校方可以采取的改變方案。

　　另外，從大環(huán)境著手，發(fā)生這種情況，主要還是價(jià)格本身刺激了這種行為，那我們必須政府經(jīng)濟(jì)手段出發(fā)，可以談?wù)勎飪r(jià)上漲，并采取相應(yīng)的措施來(lái)避免物價(jià)過(guò)高的情況。

　　最后，談一下引起的思考，從饅頭限購(gòu)可以看到更多，比如購(gòu)房限購(gòu)、購(gòu)車(chē)限購(gòu)等等社會(huì)現(xiàn)象，找出共同點(diǎn)，采取措施。