【背景鏈接】

　　據(jù)人民網(wǎng)報(bào)道，截止到10月18日8時(shí)，2014國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)名整整進(jìn)行了48小時(shí)。根據(jù)今天8時(shí)統(tǒng)計(jì)總體審核通過(guò)人數(shù)為124493人，較去年同期的122430人，上升了2063人。平均競(jìng)爭(zhēng)比例達(dá)6.4：1，較去年同期的 5.86:1有所增大。從報(bào)名頭兩天的數(shù)據(jù)來(lái)看，今年國(guó)家公務(wù)員考試考生的報(bào)名勁頭十足。

　　【標(biāo)準(zhǔn)表述】

　　[綜合分析]

　　其一，國(guó)考火熱表明大多數(shù)考生認(rèn)為它是最佳選擇。每年的國(guó)家公務(wù)員考試的報(bào)名火熱基本都如此，一方面這是考生們的最佳選擇，盡管事實(shí)證明可能遠(yuǎn)非如此；另外一個(gè)方面這也是對(duì)于中國(guó)目前就業(yè)市場(chǎng)的理性選擇，在各個(gè)職位類(lèi)別中，人們會(huì)自動(dòng)進(jìn)行自由選擇。而在一些新聞報(bào)道中出現(xiàn)了“考生一邊罵城管，一邊又拼命考城管職位”的論調(diào)，其言外之意明顯，那就是考生不應(yīng)該報(bào)考城管崗位。其實(shí)，這樣的論調(diào)本身就是錯(cuò)誤的，將原本緊張的就業(yè)形勢(shì)轉(zhuǎn)嫁給考生，這樣的思路本身也是有問(wèn)題的，更是一種掩蓋主要矛盾的思路，不會(huì)得出最終的結(jié)論。因?yàn)楣珓?wù)員考試，尤其是國(guó)家公務(wù)員考試的熱度并非考生能夠決定的。

　　其二，整個(gè)社會(huì)對(duì)于職業(yè)的社會(huì)觀念也會(huì)導(dǎo)致人們對(duì)于選擇的傾向性。在社會(huì)觀念的職業(yè)成就感中，公務(wù)員無(wú)疑是位列比較高的位置，其次是事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)、外資企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)。這樣的一個(gè)序列本身也就在說(shuō)明，考生們蜂擁而至到公務(wù)員的考試中，并非僅僅是自身能夠左右的。比如一個(gè)人在一個(gè)崗位上盡管很有成就感，但是不能被社會(huì)認(rèn)可就是一件悲催的事情。不過(guò)，當(dāng)城管的人相親很多次都不能如愿的時(shí)候，人們是否也應(yīng)該反思這樣的路徑呢？社會(huì)對(duì)于職業(yè)傾向性的認(rèn)識(shí)有的時(shí)候是錯(cuò)誤的，甚至在誤導(dǎo)人們的選擇，公務(wù)員考試的熱度就說(shuō)明了這一點(diǎn)。

　　[啟示]

　　平心而論，公務(wù)員考試吸引大量報(bào)考者，有利于國(guó)家機(jī)關(guān)選拔人才，有利于公務(wù)員隊(duì)伍素質(zhì)提升，這對(duì)國(guó)家未嘗不是好事。但“公務(wù)員熱”如果發(fā)燒過(guò)度，甚至變成“職業(yè)崇拜”，就有問(wèn)題了。眼下的“公務(wù)員熱”雖然有些盲從，卻不能忽視其背后的現(xiàn)實(shí)邏輯。青年報(bào)考公務(wù)員未必是尋求安逸，而是一種尋求社會(huì)保障的“恐慌性”報(bào)考；未必是考慮自己的興趣愛(ài)好和人生規(guī)劃，更多考慮的是社會(huì)保障和社會(huì)認(rèn)可度。就此而言，如果社會(huì)保障能夠早日均等化，讓人們不再因?yàn)樯矸荻箲]；如果就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境能夠更加優(yōu)化，讓人們對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)有更多信心，“公務(wù)員熱”才會(huì)真正降溫。

　　[措施]

　　對(duì)此，我們建議：

　　一方面，要破除公務(wù)員“職業(yè)崇拜”的根源?！肮珓?wù)員熱”的形成，有傳統(tǒng)社會(huì)官本位意識(shí)在作祟，更為重要的是這一職業(yè)的超越其他行業(yè)的“含權(quán)量”和“含金量”所致。特別是，在當(dāng)前我國(guó)的權(quán)力運(yùn)行體系中，權(quán)力的行使還不夠透明，對(duì)權(quán)力的制約還不夠完善，權(quán)力的運(yùn)行還不夠規(guī)范。這樣的大背景，很容易引發(fā)人們對(duì)公務(wù)員職業(yè)隱性收益的過(guò)度想象。假如這一點(diǎn)得不到解決，公務(wù)員職業(yè)難免始終是普羅大眾熱切向往的美味“蛋糕”，“公務(wù)員熱”也就不可能真正降溫。

　　另一方面，就是大學(xué)生實(shí)踐能力的提升，社會(huì)就業(yè)渠道的拓寬，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新機(jī)制和環(huán)境的完善。比爾·蓋茨、喬布斯，從大學(xué)就開(kāi)啟了自主創(chuàng)業(yè)之路，美國(guó)“硅谷”更是因斯坦福大學(xué)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，成就了無(wú)數(shù)高科技企業(yè)。年輕人無(wú)窮的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)新活力，不斷給美國(guó)經(jīng)濟(jì)輸送后勁。假如我們的社會(huì)，面向大學(xué)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)之路足夠通暢，假如我們的大學(xué)，培養(yǎng)出更多具備實(shí)踐能力、符合企業(yè)需求的學(xué)生，大學(xué)生又何必紛紛跳上“國(guó)考”這座獨(dú)木橋？顯然，在這些方面我們做得還不夠。這些問(wèn)題不解決，也就無(wú)法真正打開(kāi)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)天地，公務(wù)員職業(yè)也始終是大學(xué)畢業(yè)生向往的“香餑餑”。