下面是公考通網(wǎng)校（公務(wù)員考試視頻課程網(wǎng)校）老師分享的一篇以“互聯(lián)網(wǎng)+推進社會治理加速度”為主題的申論范文解讀及好句積累，供大家借鑒學(xué)習(xí)。
科學(xué)離不開公眾認同
?。ㄔu析：題目特別直接，像是一句口頭語，但是表意確實清楚明白。）
從九天攬月的嫦娥號到遨游星漢的天宮二號；從傲視群雄的中國天眼到探秘未知的悟空號；從連接萬物的墨子號到五洋捉鱉的蛟龍?zhí)?。科學(xué)技術(shù)一直處于不斷進步之中。然而，科學(xué)卻缺乏公眾認同：科學(xué)權(quán)威信任下降、公眾面對科學(xué)無法做出正確選擇等。不難發(fā)現(xiàn)，這與公眾對科學(xué)界的誤解密切相關(guān)，這必然導(dǎo)致科學(xué)無法有效普及，同時會造成偽科學(xué)泛濫?？梢姡茖W(xué)發(fā)展離不開公眾認同。（評析：成績+問題+結(jié)論，三句式開頭。開篇寫的是最近取得的科學(xué)成就，看得出作者對于時事的關(guān)注，同時，開頭這組排比完全可以作為背誦材料，一來記住科技內(nèi)容，二來學(xué)會表達形式?？傮w而言，這種開頭形式是屬于經(jīng)典老派的開頭。）
倡導(dǎo)科學(xué)的公眾認同需要轉(zhuǎn)變思想觀念。轉(zhuǎn)變思想觀念，統(tǒng)一公眾思想是實現(xiàn)科學(xué)公眾認同的關(guān)鍵之舉和必由之路。然而，當(dāng)前公共對社會事務(wù)的認識仍停留在經(jīng)驗方面，習(xí)慣難以改變，缺乏科學(xué)認識，追本溯源，關(guān)鍵在于政府缺乏對公眾的正確引導(dǎo)，未培育公共的科學(xué)意識。如果聽之任之，勢必造成公眾無法有效獲取科學(xué)知識，無法在科學(xué)方面取得進步。由此可知，轉(zhuǎn)變公眾思想觀念已勢在必行，具體來說，一方面要加強宣傳，政府部門要通過官方微博、媒體等形式加大宣傳力度，宣傳科學(xué)認識，以提高公眾對科學(xué)的認同度。另一方面要引導(dǎo)公共轉(zhuǎn)變習(xí)慣，改變以經(jīng)驗為主的思維方式，學(xué)會接受科學(xué)知識的熏陶，提升科學(xué)素養(yǎng)。
倡導(dǎo)科學(xué)的公眾認同需要維護科學(xué)權(quán)威。維護科學(xué)權(quán)威，提高科學(xué)權(quán)威信任度是倡導(dǎo)科學(xué)認同的有效途徑，維護科學(xué)權(quán)威對公眾認同起著不可或缺的作用。然而，當(dāng)前科學(xué)權(quán)威卻逐漸消失、公眾與科學(xué)界存在較大的誤解、科學(xué)界浮躁之風(fēng)盛行等問題頻現(xiàn)。如若聽之任之，科學(xué)權(quán)威消失必然導(dǎo)致公眾對科學(xué)的摒棄，轉(zhuǎn)而依賴自身知識和經(jīng)驗，不利于科學(xué)的長遠發(fā)展。由此可知，維護科學(xué)權(quán)威，提高信任度已勢在必行，具體來說一方面要求真務(wù)實，科學(xué)界要對個體科學(xué)家的不當(dāng)行為進行抑制，追求科學(xué)的真理。另一方面要消除公眾誤解，對于科學(xué)研究的過程、科學(xué)結(jié)論的形成、科學(xué)共識的達成都要公開透明，進行嚴密檢驗。（評析：作者兩個分論點都是采用相同的論證方式：分論點+解說+“然而”引導(dǎo)的問題+解決之道（分論點），這是說理式論證較為常見的邏輯，可能存在不同是語言的專業(yè)性、表達的凝練性等。）
立于潮頭，方知浪高風(fēng)急；登臨險峰，才見前路艱辛。在時代浪潮下，科技強國的藍圖已徐徐展開。實現(xiàn)科學(xué)的公眾認同既需要維護科學(xué)權(quán)威，又需要樹立科學(xué)標(biāo)桿；實現(xiàn)科學(xué)的公眾認同既需要轉(zhuǎn)變思想觀念，又需要創(chuàng)新思維認知。（共832字）（評析：對仗句引出結(jié)尾，是一個標(biāo)志，也是一個信號。隨后用科技強國進行轉(zhuǎn)折，引入到分論點上，呼應(yīng)前文。）
（總評析：本文是一篇寫法特別老派的文章，但是并不意味著老舊，這是比較基礎(chǔ)且經(jīng)典的寫法，是修煉考生基本功的必經(jīng)之路。文章呈現(xiàn)出來的部分，都是剛開始接觸申論大作文的考生朋友值得學(xué)習(xí)和借鑒的，但是文章有一些沒有呈現(xiàn)的地方，也需要引起注意，比如，只有兩個分論點導(dǎo)致字數(shù)偏少，分論點都采用一種論證方式，最后一段的語言過渡比較生硬等，這些都是需要打磨的地方。）
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