下面是公考通網(wǎng)校（公務(wù)員考試視頻課程網(wǎng)校）老師分享的一篇以“以改革之良策 促惠民之善果”為主題的申論范文解讀及好句積累，供大家借鑒學(xué)習(xí)。

　　以改革之良策 促惠民之善果

　?。ㄔu析："以xx"句式，是比較常見的一種標(biāo)題，強調(diào)方式和手段， 利于拋出結(jié)果。同時作者使用了對仗的手法，使得題目結(jié)構(gòu)規(guī)整，節(jié)奏明快。）

　　倉廩實，衣食足。如今，困擾民眾的問題已不再是溫飽問題，而是伴隨著時代、經(jīng)濟、國家的發(fā)展產(chǎn)生的新一輪的民生問題，如醫(yī)患矛盾頻發(fā)、看病難、看病貴、城鄉(xiāng)教育資源不均等、天價學(xué)區(qū)房、農(nóng)村教育薄弱、文化資源匱乏、文化活動形式單一、各種城市病等問題。嚴重影響人民的幸福指數(shù)、制約國家的發(fā)展。民生問題是大事，更是急事，保障和改善民生沒有終點，只有連續(xù)不斷的新起點。只有抓好改革這個“牛鼻子”，才能讓改革的良策惠及民生。 （評析：欲揚先抑，通過描述當(dāng)下社會存在的問題，點出文章的核心觀點。比較傳統(tǒng)的首段寫法。）

　　以改革之良策，激干部群眾積極性。要想使改革的紅利最終能落到人民群眾的頭上，就必須提高改革的政策含金量；要提高改革之策的含金量，首先需用改革之策激發(fā)調(diào)動干部群眾的積極性，以提高其為民服務(wù)的責(zé)任意識。當(dāng)前，部分領(lǐng)域的一些干部群眾積極性不高的原因之一就是規(guī)則是固定的，與貼身利益關(guān)聯(lián)性不高，因此缺乏熱情、積極性。所以，改革的紅利之一就是要能調(diào)動干部群眾的積極性?？勺屖杖肱c勞動、績效掛鉤，提升薪酬，從而激發(fā)積極性，提升自身水平，帶動干部群眾的良好風(fēng)氣。 （評析：分論點后用了一句提綱挈領(lǐng)的話來引領(lǐng)這個分論段，隨后分析了干部群眾缺乏積極性的原因，最后提出對策。有理有據(jù)，邏輯清晰。）

　　以改革之良策，增企業(yè)發(fā)展之動力。民眾獲得感的增加需要從多方面獲得，如教育、就業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生、收入分配、社會保障文化、旅游等。就必須使這些領(lǐng)域的企業(yè)能夠長遠發(fā)展，而且有活力，能夠真正帶給民眾福利。這就需要改革的觸角能伸的遠、伸的廣，能夠盤活市場資源、破解企業(yè)發(fā)展過程中存在的體制性和機制性問題、解決效率低下、服務(wù)供給不足的問題，能夠適應(yīng)社會轉(zhuǎn)型期內(nèi)外環(huán)境變化的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。因此，改革的成果也應(yīng)能增加企業(yè)發(fā)展的動力。 （評析：從企業(yè)的角度分析改革的意義，采用的是說理論證，用嚴密自然的思維來論證其觀點，有一種數(shù)學(xué)證明題的嚴謹美。）

　　以改革之良策，添人民群眾獲得感。國家是發(fā)展的，社會是進步的，人民的需求是動態(tài)變化的。改革好不好，民眾說了算。在全面深化改革的背景下，通過改革的措施給人民群眾帶來更多獲得感是贏得社會支持的關(guān)鍵。當(dāng)看病不再難、看病不再貴、每一個孩子都能享受公平優(yōu)質(zhì)的教育、人人都不喊房價高、醫(yī)生和患者互相信任都變?yōu)楝F(xiàn)實時，改革的紅利就真正惠及民生了?！氨姁褐夭煅?；眾好之，必察焉”，察即是改革，只有扎實推進改革，才能滿足百姓的期盼，從而增添獲得感。 （評析：從社會大眾的角度分析改革的意義。從分論點的選擇上看，先說干部，再說企業(yè)，最后說人民，實際就是為了強調(diào)所有的一切都是為了人民，人民是改革的落腳點。選擇的論證方式還是道理論證，也是意在強調(diào)出，改革是有其必然道理的。）

　　正如俄國革命家車爾尼雪夫斯基所言，沒有痙攣，歷史就不能向前邁進一步。沒有陣痛，社會就不能向前發(fā)展。社會的發(fā)展離不開民眾的支持。一切為民者，則民向往之。黨的十八以來，進入全面深化改革的施工高峰期，只有堅定不移的走改革之路，才能調(diào)動廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的積極性，才能盤活社會資源，推動經(jīng)濟發(fā)展，才能將人民群眾最關(guān)心、最期待的問題解決，真正釋放改革的紅利，惠及民生。（共1021字） （評析：總結(jié)全文。引用名言警句引出結(jié)尾段，并緊緊回扣文章論點。強調(diào)只有堅定不移的改革，才能真正釋放改革紅利，惠及民生。）

　?。傇u析：有經(jīng)驗的考生朋友就會發(fā)現(xiàn)，本文最大的看點就是傳統(tǒng)，用老練的布局，論證，開頭結(jié)尾，形成一篇規(guī)矩的文章。這類文章優(yōu)勢在于清楚地論證了主題，表現(xiàn)出考生應(yīng)有的積累，這對于考場發(fā)揮來說，已經(jīng)合格了。）

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