公務(wù)員考試申論考試中存在“‘備考’考不過‘裸考’”這一奇特現(xiàn)象。為什么會(huì)“‘備考’考不過‘裸考’”?山東公務(wù)員網(wǎng)老師以公務(wù)員考試申論“備考”的普遍誤區(qū)切入，分別從申論客觀題閱卷標(biāo)準(zhǔn)、申論考試的基本邏輯和成功標(biāo)準(zhǔn)等四方面進(jìn)行了探索與揭秘。

　　一、公務(wù)員考試申論“備考”的普遍誤區(qū)

　　認(rèn)真?zhèn)淇己笊暾摲謹(jǐn)?shù)仍然不高的原因：首先可以肯定是思路沒把握好，沒有吃透，所以考試時(shí)，滿腦子都是三段式、官話，從而沒有把握申論的精華“用材料說話”，這是很多考生容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤——教條主義。其次，網(wǎng)上的學(xué)習(xí)方法太多，一會(huì)看這種，一會(huì)看那種，使得考生把握不住正確的復(fù)習(xí)的主線，這也是造成申論得低分的原因。

　　二、公務(wù)員考試申論客觀題閱卷標(biāo)準(zhǔn)(以2006年北京公務(wù)員申論考試為例)

　　第一題評(píng)分公式：內(nèi)容-字?jǐn)?shù)-錯(cuò)別字=實(shí)得分

　　項(xiàng)目采分點(diǎn)分值用不超過250字的篇幅，概述給定資料提供的信息。(25分)1.2.3.4.5.6.7.每點(diǎn)5分，答對(duì)5條即為最高分25分。排列次序不分先后，每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，最多扣2分，超過30字扣1分。

　　第二題評(píng)分公式：內(nèi)容-字?jǐn)?shù)-錯(cuò)別字=實(shí)得分

　　項(xiàng)目采分點(diǎn)分值分析劃線現(xiàn)象的原因，不超過150字。(15分)1.2.3.4.每點(diǎn)5分，答對(duì)3條即為最高分15分。排列次序不分先后，每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，最多扣2分，超過30字扣1分。

　　第三題評(píng)分公式：內(nèi)容-字?jǐn)?shù)-錯(cuò)別字=實(shí)得分

　　項(xiàng)目采分點(diǎn)分值給定資料探討了關(guān)于A問題的幾對(duì)矛盾問題，請(qǐng)用不超過150字的篇幅歸納出這些矛盾。(20分)1.2.3.4.5.6.共6對(duì)矛盾，每條4分，答對(duì)5條即為最高分20分。排列次序不分先后，每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，最多扣2分，超過30字扣1分。

　　綜上可知，公務(wù)員考試申論客觀題(寫作題為主觀題)是采點(diǎn)得分。

　　三、“備考”、“裸考”兩類考生的邏輯區(qū)別

　　裸考的邏輯：具體—具體;裸考的考生只能靠素材，也就是從素材到素材，照抄材料，所以拿不到高分。從表面上來看裸考者得的分?jǐn)?shù)還可以，很大程度上是因?yàn)檫@部分考生沾了“采點(diǎn)得分”的好處而已，但是不可能得一個(gè)較高的分?jǐn)?shù)。

　　備考的邏輯：抽象—抽象;備考的考生在平時(shí)看的資料多，做了很多題，備了一些范文，或者說“知識(shí)儲(chǔ)備比較大”，因?yàn)橛辛诉@些積累，這必然導(dǎo)致這部分考生在申論考試答題過程中忽略材料的重要性，想當(dāng)然的去腦海中搜尋自己已有知識(shí)去答題，這是一種本能的直接反應(yīng)。需要強(qiáng)調(diào)的是后面這個(gè)抽象不是命題專家的抽象，而是考生自己的抽象，錯(cuò)在亂堆深度材料，角度不一定吻合，忽略了材料環(huán)節(jié)。所以得不了高分，甚至還不如裸考。

　　四、公務(wù)員考試申論考試的基本邏輯和成功標(biāo)準(zhǔn)

　　公務(wù)員考試申論命題的基本邏輯： 抽象(專家初衷)——具體(申論材料)——抽象(考生答案)。

　　成功的標(biāo)準(zhǔn)是看考生抽象與專家抽象的一致性。所以，申論考的是思維，不是知識(shí)。這是申論的大“道”!申論本質(zhì)上是對(duì)一種思維方式的考察即“要學(xué)會(huì)像公務(wù)員一樣去思考”。

　　同時(shí)要注意申論考察的重點(diǎn)是全面的辯證思維，其精髓是具體問題具體分析。因此，申論考試沒有現(xiàn)成的答案可循，絕不能撇開材料自由發(fā)揮，絕不能片面、僵化地對(duì)待特定事實(shí)。

　　從以上四大點(diǎn)就不難理解為什么在公務(wù)員考試申論考試中“備考”考不過“裸考” 的現(xiàn)象了。