如何快速提升申論作答能力,提高申論成績(jī),是每一位考生最關(guān)心的事情。對(duì)于申論,我們說(shuō),一切答案都在材料中。那么,考生又該如何從材料中提取要點(diǎn)呢?
(一)先閱讀題目要求,再針對(duì)性的閱讀材料
先閱讀題目要求,有助于考生把握材料的題材和考查的主題,能夠讓考生快速明白考查的方向。因此,考生可采取題文對(duì)照法,主要指在閱讀材料前,先看問(wèn)題(試題、作答要求)再閱讀材料的方法。閱讀給定材料,不是單純的閱讀,而是要與作答試題相聯(lián),帶著問(wèn)題讀。以問(wèn)題為導(dǎo)向,根據(jù)材料本身的價(jià)值與問(wèn)題的關(guān)系來(lái)取舍材料,決定哪些精讀,哪些略讀。
(二)閱讀材料常用方法
無(wú)論是國(guó)考還是地方省考、聯(lián)考,申論材料少則7條,多則10多條,6000多字。各條材料表述不同的內(nèi)容,并且對(duì)作答的價(jià)值也各不相同,所以考生在考試時(shí),在最短時(shí)間內(nèi),迅速分清各條材料的內(nèi)容,把握各條材料對(duì)作答的價(jià)值??忌蛇\(yùn)用信息分類(lèi)法,即對(duì)材料所蘊(yùn)含的信息按性質(zhì)進(jìn)行分類(lèi),從而區(qū)分材料的類(lèi)別和作用,建立對(duì)材料的總體認(rèn)識(shí)的方法。通過(guò)確定材料是講什么的,包含哪些信息進(jìn)而明確材料對(duì)應(yīng)哪些問(wèn)題,可作為解答“概括概括”、“綜合分析”、“提出對(duì)策”等具體問(wèn)題的依據(jù)。
(三)標(biāo)注作答要點(diǎn)
在閱讀材料的過(guò)程中,考生要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,根據(jù)題干要求,把符合作答要求的內(nèi)容,圈點(diǎn)出來(lái),這樣不僅可以節(jié)省時(shí)間,還可以一目了然,避免在作答時(shí)手忙腳亂,毫無(wú)頭緒。考生可以采用點(diǎn)畫(huà)圈注法,主要是指在閱讀過(guò)程中標(biāo)記對(duì)作答有關(guān)鍵作用的部分,對(duì)同一類(lèi)內(nèi)容,用相同的標(biāo)記予以記錄,比如,原因用一種標(biāo)記,對(duì)策用一種標(biāo)記。標(biāo)記應(yīng)盡量簡(jiǎn)化,方便找到最適宜的答案。
(四)提取作答要點(diǎn)
提取作答要點(diǎn),考生可以采取詞匯提示法。詞匯提示法是借助詞匯提示,把握材料中的關(guān)鍵信息,從而認(rèn)識(shí)材料的意義和價(jià)值。關(guān)鍵性詞匯又可分為提出觀點(diǎn)型、表明重點(diǎn)型、作出結(jié)論型。
(1)提出觀點(diǎn)型
“針對(duì)……、對(duì)此……、當(dāng)……、表示……、認(rèn)為……、指出……、說(shuō)……、稱(chēng)……”等標(biāo)志性詞匯主要提示的是有關(guān)部門(mén)或群眾對(duì)某一現(xiàn)象或問(wèn)題,所發(fā)表的看法、觀點(diǎn)、意見(jiàn)等觀點(diǎn)型信息,里面常會(huì)蘊(yùn)藏材料的主旨或解決問(wèn)題的對(duì)策。
(2)表明重點(diǎn)型
“但是……、然而……、盡管如此……、主要是……、關(guān)鍵在于……”等多以轉(zhuǎn)折連詞為主標(biāo)志性詞匯,在閱讀給定材料的過(guò)程中,要特別關(guān)注這些詞后面的語(yǔ)句,很有可能是揭露問(wèn)題或闡明原因的關(guān)鍵信息。
(3)作出結(jié)論型
“因此……、由此可見(jiàn)……、總之……”等作出結(jié)論的標(biāo)志性詞匯通常出現(xiàn)在段尾或文章的最后,用以引出總結(jié)整段文字或整篇文章主要內(nèi)容的語(yǔ)句,在閱讀過(guò)程中注意此類(lèi)自會(huì)后面所表達(dá)的內(nèi)容,對(duì)理解段落和文章的主要內(nèi)容將起到重要作用。