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申論指導(dǎo)
2012公務(wù)員申論備考技巧:審題的四種基本方法
http://glamoredanceentertainment.com       2011-11-09      來源:山東公務(wù)員網(wǎng)
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  申論材料就是申論文章的窗口,考生依據(jù)材料總結(jié)概括出的主要內(nèi)容或反映的主要問題就是申論文章的精神實質(zhì),是申論寫作的依據(jù),申論的考試要求是對論證的限制,所以尤其是在申論考試中對考試要求的審題更是重要。一定要花一定的時間進(jìn)行審題,否則就可能出現(xiàn)跑題、偏題、寬題、狹題的現(xiàn)象。全面、準(zhǔn)確地理解題意,對給定材料進(jìn)行多角度、全方位、最確切、最深刻地分析、辨認(rèn)和篩選,才能弄清中心,把握重點(diǎn),從而迅速準(zhǔn)確地破題。在此,山東公務(wù)員網(wǎng)的專家指出申論審題的四種基本方法:


  1.同中求異


  相同的材料,從他們的相同點(diǎn)出發(fā)可以提煉觀點(diǎn),但往往缺乏深度,如果我們從相同的材料中尋求它們之間的不同點(diǎn),就能挖掘深度,得出有分量的結(jié)論。

  【例1】

 ?、亳R克思23歲被譽(yù)為當(dāng)時德國最偉大的哲學(xué)家。

 ?、诙鞲袼?1歲就著文批判當(dāng)時德國哲學(xué)家謝林。

 ?、哿袑?7歲就開始革命活動。

 ?、苊珴蓶|26歲主編《湘江評論》。

 ?、菪焯亓?8歲留法,克服困難,學(xué)會法語。

  以上5個材料都是講偉人們在事業(yè)上都有所成就,這是材料的共性,倘若就此立論,觀點(diǎn)就缺乏深度了。進(jìn)一步分析材料會發(fā)現(xiàn)①~④還有一個共同點(diǎn),即青年時代就出成果,而材料⑤是講徐特立48歲苦學(xué)法語有所成,年齡特點(diǎn)與前4位偉人不同。根據(jù)這個不同點(diǎn)可以立論:年青時代是出成果的黃金時代,但是,年齡并不是成就事業(yè)的唯一條件,關(guān)鍵在于有無堅定的志向和堅韌不拔的毅力。


  2.異中求同


  相異的事物,有時是形異而實質(zhì)相同的,因此,對于多項材料,我們可以進(jìn)行分析比較,尋找材料間的共同點(diǎn),從共同點(diǎn)入手提煉觀點(diǎn)。

  【例2】

  ①一根木頭擱在山澗之上,下面深不見底,敢于走過去者甚少,但若橫木置于此,則常人皆能步其上而過。

  ②小李第一次演講,他事先也做好了充分準(zhǔn)備,但一走上臺,看到下面一禮堂黑壓壓的人,便渾身冒汗,腦子里一片空白,一句話也記不起來了。

  這兩則材料,一則是說很少有人能走過擱在山澗上的木頭,一則是說小李演講面對黑壓壓的人一句話也記不起來。兩則材料從形式上看是不相同的,但他們的結(jié)果都是一樣——未能如愿以償,究其原因都是膽小,缺乏良好的心理素質(zhì)。由這個共同點(diǎn),我們可以提煉這樣的觀點(diǎn):

  (1)良好的心理素質(zhì)是成功的重要因素;

  (2)要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。


  3.異中辨異


  有些相異的材料,它們之間有明顯的分歧點(diǎn),我們找出分歧點(diǎn),從它們的分歧點(diǎn)處入手提煉觀點(diǎn)。

  【例3】

 ?、偎自捳f:“一個巧皮匠,沒有好鞋樣;兩個笨皮匠,商量出鞋樣;三個臭皮匠,賽過諸葛亮。”

 ?、谒自捰终f:“一個和尚挑水吃,兩個和尚抬水吃,三個和尚沒水吃?!?/p>

  這則材料中的人物身份、事情、結(jié)果都不相同,但我們可以找出一些共同點(diǎn):同樣是3個人,同樣是要做一件事。可是,為何同樣是3個人卻產(chǎn)生如此不同的結(jié)果呢?他們的分歧點(diǎn)在哪里呢?3個臭皮匠心往一處想,勁往一處使,做成了好鞋樣,賽過了諸葛亮;3個和尚心也往一處想——要吃水,可是他們互相推諉,不往一處使勁兒,3個和尚都沒水吃??梢娝麄兊姆制缭谟谑欠颀R心協(xié)力。抓住分歧點(diǎn),可以提煉這樣的觀點(diǎn):

  (1)齊心協(xié)力才能取得成功;

  (2)做什么事情都要心往一處想,勁往一處使。


  4.互補(bǔ)疊加


  有些材料性質(zhì)是同一的,但各自并不全面,而是互為補(bǔ)充的,只有將它們疊加起來,才是科學(xué)合理的,也只有這樣才能提煉出正確的觀點(diǎn)。這就是互補(bǔ)疊加法。

  【例4】

 ?、俜鹆_倫薩詩人但丁的名言:“走自己的路,讓別人說去吧!”

 ?、诓ㄌm諺語:“常問路的人不會迷失方向?!?/p>

  這兩則材料都是講如何走好人生之路。材料①“走自己的路”強(qiáng)調(diào)要有堅定的信念;材料②“常問路的人不會迷失方向”是講走路時要有虛心求教的精神,要善于聽取他人指導(dǎo)。兩者誰是誰非呢?都很有道理,但都只是就某一方面而言,兩者具有很強(qiáng)的互補(bǔ)性,若將兩者結(jié)合起來,就既全面又很合理。因此,可以提煉這樣的觀點(diǎn):既要有“走自己的路”的堅定信念,又要有“常問路”的謙虛精神,才能走好自己的人生之路。

  綜上所述,根據(jù)材料提煉觀點(diǎn),前提是要讀懂材料,在此基礎(chǔ)上,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一種或幾種分析方法,無疑大有裨益。

 

  2012年山東公務(wù)員考試復(fù)習(xí)用書可參考《2012年山東公務(wù)員考試一本通》。



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