申論是山東省選調(diào)生考試必考科目之一，而且其分值占據(jù)半壁江山，其重要程度不言而喻。山東省選調(diào)生考試的申論與公務(wù)員考試的申論有相通之處，但考查角度和方式又有其獨特的地方。

　　1. 山東省選調(diào)生考試申論主題特點

　　山東省選調(diào)生申論考試的主題主要是面向基層，針對基層工作進行選材、命題、立論。例如：2011年申論主題是互聯(lián)網(wǎng)時代的社會服務(wù)，即互聯(lián)網(wǎng)在基層工作中的服務(wù)作用，一共三道題。第一題是概括遠程教育平臺在基層工作中的作用；第二題是作為一名基層工作人員，怎么用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)做好基層工作；第三題是以“互聯(lián)網(wǎng)時代的社會服務(wù)”為主題，寫一篇文章。

　　2010年申論主題是關(guān)于安徽省小崗村黨委書記沈浩的先進事跡，一共三道題。第一題是引述材料說明沈浩為什么會留在小崗村；第二題是就沈浩同志的精神價值談?wù)勛约旱睦斫夂涂捶ǎ坏谌}是以一名基層工作者的身份，寫一份向沈浩同志學(xué)習的倡議書。

　　2009年申論主題是有關(guān)三個選調(diào)生的事例，第一題是團省委選調(diào)生、濟南市槐蔭區(qū)下派干部孟帥的事跡，要求考生結(jié)合該事例，談?wù)勅绾慰朔贿m應(yīng)，在基層打開工作局面；第二題是煙臺市“十佳女檢察官”姜春燕和江蘇省儀征市陳集鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長閻冬梅兩位選調(diào)生的事例，要求考生結(jié)合事例，談?wù)勅绾卧诨鶎幼龊谩熬礃I(yè)”和“精業(yè)”文章；第三道題要求考生結(jié)合以上三個事例，談?wù)勗诨鶎庸ぷ鞯摹案深^”和“奔頭”，寫一篇論述文。

　　2. 山東省選調(diào)生考試申論題型特點

　　從山東省選調(diào)生考試近年的材料選取和題型設(shè)置來看，主題考查的基本上都是基層工作問題，考試題型基本上是“概括題”、“對策題”、“分析題”、“論述題”。2012年的山東省選調(diào)生申論考查主題和題型保持這一趨勢的可能性很大?？疾榈闹黝}也仍然將圍繞基層工作展開，所以考生要注意留心基層特別是農(nóng)村的工作實務(wù)，多搜集一些基層工作的素材，借鑒一些基層工作的經(jīng)驗。

　　3. 山東省選調(diào)生申論的備考原則與方法

　　a. 以大政方針為依據(jù)。大政方針提供了作答的高度，論述、分析的主要觀點和解決問題的基本思路。申論實際上就是要緊扣大政方針，解決實際工作中存在的問題。

　　b. 以材料的實際為中心。再高深的大政方針理論也需要與材料聯(lián)系起來。一般來說，申論答案的要點，有的答案要素可以直接抄下來或者概括著抄；有些答案要點一定要提煉，如果使用原話，會影響得分；也有許多答案并不一定在材料里，需要自己根據(jù)平時對社會問題的認識、對行政規(guī)律和大政方針的熟悉程度去把握、添加。

　　c. 立場正確并熟悉行政規(guī)律。角度至關(guān)重要，是申論作答的靈魂，角度決定立場。角度對了，申論答題的大方向就錯不了，角度不對，立場也會出問題，就屬于跑題。

　　因此，與一般的寫作、材料作文等有所不同，選調(diào)生申論考試作為選拔選調(diào)生的必考科目之一，其基本要求之一就是必須站在政府（公務(wù)員）角度分析和認識問題并采取相應(yīng)的對策解決問題。

　　d. 全面辯證地看問題，找主要問題或原因。矛盾分析法是認識事物的根本方法，要求我們學(xué)會抓主要矛盾和矛盾的主要方面，堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一的認識方法，矛盾分析法的基本點就是兩點論和重點論相統(tǒng)一的方法。同樣，分析申論問題也要堅持兩點論與重點論相統(tǒng)一，既要全面、辯證地看問題，又要找準主要問題或原因。

　　e. 嚴格按照作答規(guī)范答題。申論作答有一定的規(guī)律，必要的情況下我們要“循規(guī)蹈矩”。具體來講就是要：按照題型要求作答，符合限定性要求，作答規(guī)范、條理。

　　2012年山東選調(diào)生考試復(fù)習用書可參考《2012年山東公務(wù)員考試一本通》。

　　更多選調(diào)生考試復(fù)習技巧可查看2012年山東選調(diào)生考試復(fù)習方略http://glamoredanceentertainment.com/html/xwsz/zyxw/201201/21_6704.html