近年來，中央國家機關(guān)和地方公務(wù)員考試難度逐年上升，材料閱讀量加大、題目數(shù)量增加，尤其是題目的考察方法更為靈活和貼近公務(wù)員工作實際。根據(jù)對近年來大量考題的研究，要高度關(guān)注這些變化，并進行針對性的訓(xùn)練。
一、概括題型發(fā)展趨勢-情況綜述類
1、近年來情況綜述類題目考察情況
2004年北京市試題：第一題，假定你是北京市政府的工作人員，請你根據(jù)上述材料撰寫一份全面的情況綜述，以供領(lǐng)導(dǎo)參考。要求：層次分明、概括準確、表達簡潔、語言流暢，不超過800字。
2006年北京市試題：第一題，根據(jù)給定資料撰寫一份有關(guān)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題的現(xiàn)狀綜述。要求：層次分明，概括準確，表達簡潔，語言流暢，字數(shù)不超過400字。
2006年江蘇省考題，第一題，假設(shè)你是一名政府機關(guān)公務(wù)員歐陽XX，從2005年12月28日《XX日報》上看到了給定材料中的第4-8段內(nèi)容的報道，請講4-8段材料中反映的所有問題概括總結(jié)，提交本部門領(lǐng)導(dǎo)審閱。字數(shù)400字以內(nèi)。
2007年天津市試題：第一題，根據(jù)背景材料的內(nèi)容，給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)整理一份不超過200字的情況反映。要求：概括全面，觀點鮮明，條理清楚，語言流暢。
2007年中央考題，第一題，根據(jù)“給定材料1、2”的內(nèi)容，整理一份供有關(guān)負責(zé)同志參閱的材料。要求：概述全面，觀點鮮明，條理清楚，語言流暢，不超過500字。
上述列舉的考題，只是提法上略有不同，實質(zhì)上都是以情況綜述的形式進行考察。而且，從，從考題的字數(shù)要求和分值來看，情況綜述已經(jīng)越來越成為一種備受青睞的申論概括類題目考察方式。
二、情況綜述被反復(fù)采用的主要原因
較以往概括題的考察形式，情況綜述具有以下特點：
?。?）更貼近基層公務(wù)員的日常工作，是較為常用的文體。機關(guān)工作中，大量從基層或?qū)嶋H工作中暴露出來的問題，都需要基層工作人員進行整理和歸納，這恰好與主任科員以下職位職責(zé)相吻合；
?。?）概括要求的廣度和深度都有較高要求。作答中，不僅包括現(xiàn)象、問題、表現(xiàn)、影響還要介紹背景等情況；同時要求對給定材料內(nèi)容的各個方面、問題的各個層次以及各種表現(xiàn)等都進行集中闡述；
（3）行文要求上，往往要求是提交領(lǐng)導(dǎo)審閱的材料。由于是呈交領(lǐng)導(dǎo)審閱的材料，就要求更加注意在表述方法上要講求精確、明了、簡練，同時語言和形式的規(guī)范性要求就更高。
因此，情況綜述類考題較單純的主要問題、主要內(nèi)容等的概括更加符合“公務(wù)員的角色定位”和實際工作要求。這是其被反復(fù)采用根本原因。
三、情況綜述的寫作要點
什么是情況綜述？情況綜述是把在實踐中獲得的各方面大量感性材料加以分析、鑒別、整理、概括、歸納，使之上升為理性認識并反映到書面文字上的一種文書體式。具體到申論考試中，徐成義老師認為，就是將給定資料中給出的事件、社會問題等進行分析、歸納、整理、概括，并按照一定的邏輯順序和表達方式寫就的一篇表現(xiàn)事件或社會問題的背景、問題、表現(xiàn)、危害、發(fā)展、措施、成效、反映及解決思路等方面的綜合型匯報材料。
那么，申論考試中情況綜述如何進行構(gòu)思和寫作呢？
情況綜述在寫作中要注意四點：
?。?）要有標題。題目的設(shè)計，可以采用兩種形式，一種是直接寫成“關(guān)于ⅹⅹⅹ問題的情況綜述”或“關(guān)于ⅹⅹⅹ事故的情況綜述”；另外一種是采取正副標題相結(jié)合的方法，正標題寫核心的觀點，副標題寫正標題寫核心的觀點，副標題寫“關(guān)于ⅹⅹⅹ問題的情況綜述”。
?。?）避免堆砌、羅列做法；要進行觀點提煉，形成小標題。對于社會問題或日常事件，可使用“化”、“性”、“呈現(xiàn)ⅹⅹ趨勢（態(tài)勢）”等，例如“網(wǎng)絡(luò)成癮低齡化”、“土地問題具有長期性”等；對于突發(fā)事件，可以采取典型事件列舉的方法，圍繞事件的發(fā)生、發(fā)展、問題等展開。
?。?）對材料中給出的具有代表性、典型性的思想、觀點和材料既不要遺漏，又不要重復(fù)使用；
（4）文章構(gòu)架往往采取“總分式”，表達上要注意邏輯順序和銜接緊密。
?。?）在反映問題時，可以運用數(shù)字，以增強說服力，但切勿將精力主要放在個別詞和標點，以及一些數(shù)字上，可在成稿時推敲、修改和查找。
?。?）不要主觀臆斷，而要用客觀事實，也可援引權(quán)威人士的觀點。
2012年山東公務(wù)員考試復(fù)習(xí)用書可參考《2012年山東公務(wù)員考試一本通》。
