申論考試涉及的問(wèn)題都是社會(huì)焦點(diǎn)問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題，具有非常廣的普遍性。論述這類(lèi)問(wèn)題如果能聯(lián)系到宏觀、上升到哲學(xué)的角度進(jìn)行論證，分析將比較深入，也可以增強(qiáng)整篇文章的理論性。所謂論述中的“宏觀”，是具有相對(duì)性的。 也就是要有整體的、全面的論證，也要有具體的、個(gè)別的論證?！昂暧^”和“微觀”的論述方法適用于文章的各個(gè)部分。

　　哲學(xué)原理一般用在原因分析、提出以策這兩部分。下面舉出兩個(gè)例子供考生思考：

　　一、以志愿者材料為例：如果文章按照傳統(tǒng)的議論文結(jié)構(gòu)類(lèi)、因、辦、果來(lái)論述。

　　1）在提出問(wèn)題和結(jié)尾部分可以以宏觀問(wèn)題“沒(méi)錢(qián)辦不成事”引出志愿者問(wèn)題或是對(duì)志愿者活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

　　2）在論述原因部分或論述對(duì)策部分

　　一是可以運(yùn)用“內(nèi)因與外因” 的哲學(xué)理論引出問(wèn)題。先概括的介紹一下該理論，然后具體分析志愿者活動(dòng)存在的“內(nèi)因問(wèn)題”與“外因問(wèn)題”。內(nèi)因可以包括志愿服務(wù)的規(guī)范性程度低，志愿者組織缺乏必要的經(jīng)費(fèi)等，外因包括社會(huì)不理解、不支持自愿服務(wù)等。也可按照這個(gè)思路針對(duì)對(duì)策進(jìn)行論述。

　　二是可以宏觀的提出志愿者活動(dòng)存在的問(wèn)題，而在具體分析時(shí)，可以舉出個(gè)別志愿者活動(dòng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明，如奧運(yùn)會(huì)志愿者。

　　二、傳統(tǒng)節(jié)日

　　1）可以宏觀的介紹傳統(tǒng)節(jié)日面臨的問(wèn)題，然后再具體介紹或分析這些問(wèn)題

　　2）可以宏觀的提出傳統(tǒng)節(jié)日日漸被冷落的原因，然后再舉出具體個(gè)案進(jìn)行分析。如“根本問(wèn)題是目前傳統(tǒng)節(jié)日中形而上的精神內(nèi)容被掏空了。傳統(tǒng)節(jié)日里，月餅、元宵、粽子等都是商家絕不肯放過(guò)的利潤(rùn)點(diǎn)。然而，過(guò)分地強(qiáng)調(diào)飲食使傳統(tǒng)節(jié)日變成了”飲食節(jié)“。春節(jié)吃一頓年夜飯、元宵節(jié)煮一鍋湯圓、中秋節(jié)送幾盒月餅、端午節(jié)吃幾個(gè)粽子，節(jié)便過(guò)完了?！?/p>

　　3）可以運(yùn)用“矛盾的兩面性”的哲學(xué)原理分析“西方文化”的傳入對(duì)中國(guó)文化的影響（包括利與弊兩方面）。

　　2012年山東公務(wù)員考試復(fù)習(xí)用書(shū)可參考《2012年山東公務(wù)員考試一本通》。