近年來(lái)，中央國(guó)家機(jī)關(guān)和地方公務(wù)員考試難度逐年上升，材料閱讀量加大、題目數(shù)量增加，尤其是題目的考察方法更為靈活和貼近公務(wù)員工作實(shí)際。根據(jù)對(duì)近年來(lái)大量考題的研究，要高度關(guān)注這些變化，并進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。
一、概括題型發(fā)展趨勢(shì)-情況綜述類
1、近年來(lái)情況綜述類題目考察情況
2004年北京市試題：第一題，假定你是北京市政府的工作人員，請(qǐng)你根據(jù)上述材料撰寫一份全面的情況綜述，以供領(lǐng)導(dǎo)參考。要求：層次分明、概括準(zhǔn)確、表達(dá)簡(jiǎn)潔、語(yǔ)言流暢，不超過(guò)800字。
2006年北京市試題：第一題，根據(jù)給定資料撰寫一份有關(guān)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題的現(xiàn)狀綜述。要求：層次分明，概括準(zhǔn)確，表達(dá)簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言流暢，字?jǐn)?shù)不超過(guò)400字。
2006年江蘇省考題，第一題，假設(shè)你是一名政府機(jī)關(guān)公務(wù)員歐陽(yáng)XX，從2005年12月28日《XX日?qǐng)?bào)》上看到了給定材料中的第4-8段內(nèi)容的報(bào)道，請(qǐng)講4-8段材料中反映的所有問(wèn)題概括總結(jié)，提交本部門領(lǐng)導(dǎo)審閱。字?jǐn)?shù)400字以內(nèi)。
2007年天津市試題：第一題，根據(jù)背景材料的內(nèi)容，給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)整理一份不超過(guò)200字的情況反映。要求：概括全面，觀點(diǎn)鮮明，條理清楚，語(yǔ)言流暢。
2007年中央考題，第一題，根據(jù)“給定材料1、2”的內(nèi)容，整理一份供有關(guān)負(fù)責(zé)同志參閱的材料。要求：概述全面，觀點(diǎn)鮮明，條理清楚，語(yǔ)言流暢，不超過(guò)500字。
上述列舉的考題，只是提法上略有不同，實(shí)質(zhì)上都是以情況綜述的形式進(jìn)行考察。而且，從，從考題的字?jǐn)?shù)要求和分值來(lái)看，情況綜述已經(jīng)越來(lái)越成為一種備受青睞的申論概括類題目考察方式。
二、情況綜述被反復(fù)采用的主要原因
較以往概括題的考察形式，情況綜述具有以下特點(diǎn)：
?。?）更貼近基層公務(wù)員的日常工作，是較為常用的文體。機(jī)關(guān)工作中，大量從基層或?qū)嶋H工作中暴露出來(lái)的問(wèn)題，都需要基層工作人員進(jìn)行整理和歸納，這恰好與主任科員以下職位職責(zé)相吻合；
?。?）概括要求的廣度和深度都有較高要求。作答中，不僅包括現(xiàn)象、問(wèn)題、表現(xiàn)、影響還要介紹背景等情況；同時(shí)要求對(duì)給定材料內(nèi)容的各個(gè)方面、問(wèn)題的各個(gè)層次以及各種表現(xiàn)等都進(jìn)行集中闡述；
（3）行文要求上，往往要求是提交領(lǐng)導(dǎo)審閱的材料。由于是呈交領(lǐng)導(dǎo)審閱的材料，就要求更加注意在表述方法上要講求精確、明了、簡(jiǎn)練，同時(shí)語(yǔ)言和形式的規(guī)范性要求就更高。
因此，情況綜述類考題較單純的主要問(wèn)題、主要內(nèi)容等的概括更加符合“公務(wù)員的角色定位”和實(shí)際工作要求。這是其被反復(fù)采用根本原因。
三、情況綜述的寫作要點(diǎn)
什么是情況綜述？情況綜述是把在實(shí)踐中獲得的各方面大量感性材料加以分析、鑒別、整理、概括、歸納，使之上升為理性認(rèn)識(shí)并反映到書(shū)面文字上的一種文書(shū)體式。具體到申論考試中，徐成義老師認(rèn)為，就是將給定資料中給出的事件、社會(huì)問(wèn)題等進(jìn)行分析、歸納、整理、概括，并按照一定的邏輯順序和表達(dá)方式寫就的一篇表現(xiàn)事件或社會(huì)問(wèn)題的背景、問(wèn)題、表現(xiàn)、危害、發(fā)展、措施、成效、反映及解決思路等方面的綜合型匯報(bào)材料。
那么，申論考試中情況綜述如何進(jìn)行構(gòu)思和寫作呢？
情況綜述在寫作中要注意四點(diǎn)：
?。?）要有標(biāo)題。題目的設(shè)計(jì)，可以采用兩種形式，一種是直接寫成“關(guān)于ⅹⅹⅹ問(wèn)題的情況綜述”或“關(guān)于ⅹⅹⅹ事故的情況綜述”；另外一種是采取正副標(biāo)題相結(jié)合的方法，正標(biāo)題寫核心的觀點(diǎn)，副標(biāo)題寫正標(biāo)題寫核心的觀點(diǎn)，副標(biāo)題寫“關(guān)于ⅹⅹⅹ問(wèn)題的情況綜述”。
（2）避免堆砌、羅列做法；要進(jìn)行觀點(diǎn)提煉，形成小標(biāo)題。對(duì)于社會(huì)問(wèn)題或日常事件，可使用“化”、“性”、“呈現(xiàn)ⅹⅹ趨勢(shì)（態(tài)勢(shì)）”等，例如“網(wǎng)絡(luò)成癮低齡化”、“土地問(wèn)題具有長(zhǎng)期性”等；對(duì)于突發(fā)事件，可以采取典型事件列舉的方法，圍繞事件的發(fā)生、發(fā)展、問(wèn)題等展開(kāi)。
?。?）對(duì)材料中給出的具有代表性、典型性的思想、觀點(diǎn)和材料既不要遺漏，又不要重復(fù)使用；
?。?）文章構(gòu)架往往采取“總分式”，表達(dá)上要注意邏輯順序和銜接緊密。
（5）在反映問(wèn)題時(shí)，可以運(yùn)用數(shù)字，以增強(qiáng)說(shuō)服力，但切勿將精力主要放在個(gè)別詞和標(biāo)點(diǎn)，以及一些數(shù)字上，可在成稿時(shí)推敲、修改和查找。
?。?）不要主觀臆斷，而要用客觀事實(shí)，也可援引權(quán)威人士的觀點(diǎn)。
2012年山東公務(wù)員考試復(fù)習(xí)用書(shū)可參考《2012年山東公務(wù)員考試一本通》。
