上述材料是典型的“以小見大”，通過微觀布局核心問題之下的具體個例和表現(xiàn)，而信息往往也會隱藏于此，如上雖然在說光伏產(chǎn)業(yè)、電池技術(shù)、整車廠等具體事例，但如果這些理論信息可以適用于其屬概念也是一樣要勾畫的，很顯然2010年浙江這段材料是可以適用于新興能源的。再看一例：

　　例7.2006年國考一般情況下，政府對于一般情況下的各種自然、人為的相關(guān)事故都有一套處理程序，比如交通事故，公安局有一整套的處理程序，一般情況下不會變成突發(fā)公共事件。另外，在工業(yè)化初期，火災曾經(jīng)是突發(fā)公共事件一個重要的隱患和誘因，但是在建立了消防隊和聯(lián)防機制之后，火災就不再成為一個突發(fā)公共事件的主要誘因了。

　　從這段中可以獲得的主要是對策類信息，“建立消防隊和聯(lián)防機制”，而消防隊只能用來解決火災問題，那么對于火災的屬概念“突發(fā)公共事件”而言，消防隊就不能適用了，但是“聯(lián)防機制”是完全可以用來作為對策的，因此，閱讀完這段材料我們可以直接得到一個對策，加以潤色和完善即可用于答題。

　　第二，材料運用理論論證手法論證其理論點，而對于論證途徑的理論性材料可進行略讀。如：

　　例8.2009年山東 總結(jié)“玉湖水利事件”的教訓，麗江市委書記和自興說，近年來，基層組織弱化、社會權(quán)威結(jié)構(gòu)失衡，是群體性事件產(chǎn)生的體制性根源，尤其是在個別農(nóng)村，基層組織對群眾的號召力、凝聚力和說服教育作用大減。群體利益一旦受損或遭受侵害，單個的社會成員會意識到集體行動的重要，就會有組織地集體上訪，群體事件難以避免。

　　第三，若同一自然段出現(xiàn)數(shù)個有效信息，除同一主體外，可運用因果鏈去分析理論信息點之間的關(guān)聯(lián)性，如：

　　例9. 2009年廣東 H市地鐵1號線的建設(shè)，一開始就提倡在商業(yè)開發(fā)上吸收香港地鐵物業(yè)的理念，推行“地鐵+物業(yè)”模式。這樣的模式一提出，房地產(chǎn)商歡欣鼓舞。由于僧多粥少，商業(yè)競爭在地鐵路線的抉擇中就變得越來越激烈。有專家認為，地鐵線路應該越直越好，盡量取直，最安全、快捷的路線才是合理的路線。但出于對地鐵經(jīng)濟的憧憬，H市地鐵一開始，就被各方的商業(yè)利益所影響。H市地鐵線路在商業(yè)利益的博弈中不斷被修改。

　　例10.2009年山東 玉湖村曾經(jīng)很窮，但旅游資源富集。從2002年起，村里興起了牽馬旅游，獲利豐厚，但無序的競爭日趨激烈。2004年村里以“黨支部+合作社”的形式探索建立旅游合作社，規(guī)范了牽馬旅游，村民可從中分紅，村集體也有了積累。玉湖村黨支部書記趙世軍介紹。從2003年到 2007年、玉湖村人均收入從927元猛增到2500元，旅游合作社紅火了，利益紛爭和矛盾隨之而來。合作社重視的規(guī)范經(jīng)營和長遠發(fā)展，村民看重的是眼前利益?！±?材料中一個段落中出現(xiàn)多個理論點，很多考生在作答時分析環(huán)節(jié)較為薄弱而直接摘抄，導致答題字數(shù)過多，更嚴重的是導致其他有效信息點的遺漏。所以，在這種情況下，建議使用因果分析法對材料進行抽象分析，分析出同一段落中多個理論信息點之間的關(guān)聯(lián)性。例9表達的是由于各方商業(yè)利益主體追逐地鐵經(jīng)濟，而影響地鐵建設(shè)模式從而造成安全隱患，因此最根源的原因仍然是各方商業(yè)利益主體的介入。例10表達的是由于經(jīng)濟發(fā)展了，村民們看重眼前利益，而忽視長遠發(fā)展以致帶來利益紛爭，所以最核心的原因在于片面發(fā)展觀念。當然，也并不盡然都是因果關(guān)系鏈才存在于同一材料中，見下一材料：

　　例11.2009年廣東在H市地鐵1號線地陷事故中受傷的村民傅某說：“一個禮拜前，這條路就有很多裂縫，寬兩三厘米，這些裂縫延伸到100米開外，從機動車道到人行道，無一例外。”多位鋼筋班的民工證實，到工地工作不久，施工方就發(fā)現(xiàn)路面下沉，懷疑是滲水所致，并多次采取澆灌混凝土、架鋼筋等措施來補救。后來還把部分瀝青路面敲了，改成了2厘米厚的混凝土。11月16日晚，國家安監(jiān)總局副局長趙鐵錘趕到施救現(xiàn)場察看情況，詢問地鐵施工相關(guān)負責人是否在事故發(fā)生之前發(fā)現(xiàn)過事故隱患，該負責人表示確實存在隱患。趙鐵錘隨即追問，為什么不事先采取措施解除隱患？該負責人表示，已經(jīng)向上級部門匯報過，需要等待上級批示。他反復辯解說，要按照程序，等待相關(guān)單位研究后，再進一步采取措施。在場的幾位領(lǐng)導當即表示，出現(xiàn)這么重大的安全隱患，施工單位應該及時采取措施補救，根本不應等待審批。

　　這就是第四點變化，即因果鏈出現(xiàn)斷裂，有效信息需并列使用。題中理論點主要集中在兩方面，一是事先采取措施接觸隱患，二是行政審批。按照因果鏈分析后，貌似是存在因果關(guān)系而會變成這種表述，“由于等待上級批示，所以未事先及時采取措施接觸隱患”，這顯然是不合理的，通過最后一句話的表述也可以看出因果鏈是錯誤的，因此這段材料中兩個理論點應該都要留下，而非只留下后者。

　　綜上所述，在閱讀理解這一環(huán)節(jié)，理論性段落、語句、詞匯是重中之重，同時也要區(qū)分開其幾個變形的材料特征，而其他類型的材料，究其特質(zhì)而決定，以此，有助于提高閱讀速度，有效拆分開申論信息的排布，迅速找到有效信息，以便于后分析和答題。最后作一小結(jié)：

　　理論段落、句子、甚至是部分詞匯是有效信息的集中點；

　　事例、案例、數(shù)據(jù)、圖表等把握其功能以便尋找有效信息。

　　1、論證材料已明示的直接直白的觀點，如例1;

　　2、通過敘述需要抽象把握其內(nèi)在含義，如例2;

　　3、借助于材料提煉出材料的相關(guān)要素，如例2的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，在材料中為原因要素，即可由此推出“調(diào)結(jié)構(gòu)”的對策要素出來等。

    申論更多解題思路和解題技巧，可參看2013年公務員考試技巧手冊。