古人云：“假輿馬者，非利足也，而至千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河?！庇纱耍【幭氲搅死_我們已經(jīng)很久的申論文章。很多考生閉著眼睛都能說出諸如申論文章有多少多少注意點(diǎn)，不要犯這樣那樣的錯(cuò)誤，可怎么就寫不出一篇讓人耳目一新的文章呢？還是上面的那個(gè)道理，不善假于物也！

　　首先讓我們來回顧一下寫申論文章的常用行文結(jié)構(gòu)：第一步，結(jié)合材料談?wù)劕F(xiàn)狀，提出問題；第二步，分析現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因，提出觀點(diǎn)；第三步，提出多方面的策略來論證自己的觀點(diǎn)；第四步，總結(jié)收尾結(jié)束全文。以上行文結(jié)構(gòu)在2014年國(guó)家公務(wù)員考試一本通上都有講解。如果你的語(yǔ)言功底還行，能夠做到文通字順，那么寫出的文章一般能得到這樣的評(píng)語(yǔ)：“觀點(diǎn)鮮明，說理充分，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢。”這樣的文章被評(píng)為二類文應(yīng)該問題不大。有些考生想在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，但苦于找不到好的方法，在這里小編想談的就是這一部分考生關(guān)心的問題：如何使申論文章出彩。

　　做個(gè)標(biāo)題黨討討巧

　　讓我們假設(shè)這樣一個(gè)情境：給你一本“大部頭”，內(nèi)里文章不計(jì)其數(shù)，你會(huì)選擇哪些文章先看呢？比較聰明的做法就是先翻翻目錄，找到自己感興趣的題目先閱覽。申論閱卷也是一樣的道理，文章車載斗量，想要吸引閱卷老師的眼球，文章的題目也得有吸引力。

　　使申論文標(biāo)題有吸引力是有一些具體方法的，這里先例舉幾個(gè)：

　　（1）對(duì)仗法。比較以下兩個(gè)標(biāo)題就知道對(duì)仗法的好處了。一個(gè)是《大力加強(qiáng)道德建設(shè)的重要性》，另一個(gè)是《人無德不立 國(guó)無德不興》。后一個(gè)標(biāo)題為仗法標(biāo)題，一眼看去簡(jiǎn)潔有力，朗朗上口，而且也讓論點(diǎn)顯得更加充分。

　　（2）舊詞新用。對(duì)大家非常熟悉的成語(yǔ)、歌詞、俗語(yǔ)進(jìn)行一些改動(dòng)，會(huì)給人耳目一新的感覺。如同樣是說溺愛孩子的問題，A用的標(biāo)題是《寵愛孩子應(yīng)適度》，B用的標(biāo)題是《再富也要苦孩子》。第二個(gè)標(biāo)題顯然更加有新意。

　?。?）比喻法。如在談?wù)撜畱?yīng)減少對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的行政干預(yù)話題時(shí)，有這樣兩個(gè)標(biāo)題：《減少政府干預(yù) 提高經(jīng)濟(jì)活力》、《多用“看不見的手” 少用“看得見的手”》，讓你選的話，你用哪一個(gè)？

　　為了我們的文章能在一開始就讓閱卷老師精神一振，大家都做個(gè)申論“標(biāo)題黨”又何妨。在此提醒廣大考生，題好一半文，平時(shí)多收集一些亮眼的標(biāo)題，以備考試時(shí)能夠用上。

　　引用經(jīng)典潤(rùn)潤(rùn)色

　　申論文章一類文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求文章有新意。引用經(jīng)典，輔助論證自己的觀點(diǎn)，是使文章看上去有新意的途徑之一。試看一例：

　　“美麗中國(guó)”，一個(gè)古老而嶄新的名字。

　　從“詩(shī)騷”而下，美麗中國(guó)呈現(xiàn)在一代代中國(guó)人的文字里。“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸?！边@是陶淵明描繪的田園之美；“半壁見海日，空中聞天雞。”這是李白揮灑的旅途之美；“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！边@是王維目睹的邊塞之美……農(nóng)業(yè)社會(huì)的自然和人文相交織，古典世界的風(fēng)景和詩(shī)興相融合，溫潤(rùn)著一代代中國(guó)人的心靈。

　　近代以來，中國(guó)面臨現(xiàn)代化課題。魅力中國(guó)于是有了兩張面孔：一張因襲了鄉(xiāng)土中國(guó)的清淡，一張洋溢著工業(yè)社會(huì)的熱烈。就像開國(guó)領(lǐng)袖毛澤東的詩(shī)句，既珍惜“風(fēng)起綠洲吹浪去，雨從青野上山來”的山川自然之美，也禮贊“更立西江石壁，截?cái)辔咨皆朴辍钡慕ㄔO(shè)之美。

　　文章作者引用了經(jīng)典詩(shī)句，論述了“美麗中國(guó)”的歷史發(fā)展。既是對(duì)前文生態(tài)文明的充實(shí)，也自然引導(dǎo)出后文對(duì)發(fā)展與環(huán)境問題的論述。此段文字，在結(jié)構(gòu)上承前啟后，在邏輯上引申和深化了主題，且文辭優(yōu)美，提升了文章的可讀性。公務(wù)員教材中心提醒：考生要多積累記憶一些經(jīng)典詞句，充實(shí)自己的資源庫(kù)。

　　使申論文章出彩，還有許多其他方法，如對(duì)比論證、比喻論證等，更多的方法，大家可登陸考試中心書店下載增補(bǔ)資料學(xué)習(xí)。另外，申論不能只看不練，希望廣大考生勤動(dòng)筆，并參閱同類優(yōu)秀范文對(duì)自己的文章進(jìn)行修改。