提出對策題是公務(wù)員考試申論的一道基本題型，對于廣大考生而言其實已經(jīng)很熟悉這道題目了。其實是對于大綱中的“提出和解決問題的能力——要求借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施?！边@一大綱要求的具體考查。山東公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為，該道題目設(shè)置非常簡單，就是通過在材料當(dāng)中設(shè)置直接對策、間接對策或者對策不足的時候，自創(chuàng)對策來答這道題目。

　　在答這類題目的時候最重要的是迅速找到對策，那么如何快速的找到對策呢？其實主要就是三大來源——材料當(dāng)中的直接對策、間接對策和自創(chuàng)對策。

　　考生在作答此類題型的時候，首先需要從材料中即所給的作答范圍中尋找材料的直接對策。在這里我們就可以用標(biāo)志性詞匯去尋找直接對策，常見的直接對策的標(biāo)志性詞匯有：“XXX覺得/應(yīng)該/務(wù)必/需要/要……”諸如2012年多省公務(wù)員考試真題要求考生根據(jù)“給定資料4”中的媒體報導(dǎo)，概括H區(qū)暴發(fā)狂犬病疫情以及“屠狗”行動的前前后后所暴露出的問題，并針對這些問題提出問題的解決建議。材料4中就有這樣的一段話“H區(qū)當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)友認(rèn)為，狗是可以養(yǎng)的，但一定要納入日常管理，要建立檔案，發(fā)給狗證，對應(yīng)當(dāng)進行免疫而不愿免疫的狗的主人，可以發(fā)出警告限期免疫?！彼晕覀兛梢詮牟牧系倪@句話的出“加強對隊動物日常的管理，建立相關(guān)的檔案。”這樣一個直接對策。

　　二、依托材料的問題、原因、經(jīng)驗教訓(xùn)推導(dǎo)出的間接對策

　　直接從材料中尋找直接對策固然簡單，但其往往是數(shù)量偏少，所以在提出對策題中，絕大部分對策往往是需要考生依托材料進行推導(dǎo)得出的。而這些間接對策，往往包含問題推導(dǎo)考生根據(jù)“給定資料4”中的媒體報導(dǎo)，概括H區(qū)暴發(fā)狂犬病疫情以及“屠狗”行動的前前后后所暴露出的問題，并針對這些問題提出問題的解決建議。在材料四之中絕大部分我們看到的都是問題“某政法大學(xué)動物保護法研究中心主任認(rèn)為，全國各地政府出面捕殺狗的事件一再發(fā)生，根源是我國動物保護立法的缺失和立法的不完善造成的，此外政府和民眾的動物保護意識也至關(guān)重要?！辈牧袭?dāng)中談到就是當(dāng)前我國動物保護立法缺失和立法不完善以及政府和民眾的動物保護不足的問題，因此我們隊所找到的問題推導(dǎo)出對策，即“完善我國的動物保護立法，并且加強政府和民眾的動物保護意識?！奔礊閱栴}推導(dǎo)出的對策，當(dāng)然，原因和經(jīng)驗教訓(xùn)推導(dǎo)對策也是一樣的。

　　當(dāng)然，當(dāng)我們應(yīng)用上述兩種方法找完對策之后，發(fā)現(xiàn)對策還不足夠或者所給的作答字?jǐn)?shù)格還有空格的時候，我們就可以依托材料從思想層面、監(jiān)督層面、管理層面和立法層面進行對策的自創(chuàng)。

　　我們建議，大家在答題落筆之前一定要做好對策的總體梳理。以上三種對策中，直接對策最為重要，也最有可能成為的得分的要點，所以要放在首要的位置上，間接對策次之，自創(chuàng)對策最后。即最后答案呈現(xiàn)為直接對策、間接對策和自創(chuàng)對策。

　　申論更多解題思路和解題技巧，可參看2015年公務(wù)員考試技巧手冊。