申論考試中，歸納概括題與其他申論題型相比相對容易，只需要在熟悉材料的基礎(chǔ)上標(biāo)記出關(guān)鍵詞句進(jìn)行概括總結(jié)。

　　針對申論考試中歸納概括題的特點(diǎn)，山東公務(wù)員考試網(wǎng)給出以下建議。

　　一、預(yù)判申論試題得分要點(diǎn)

　　歸納概括題的得分點(diǎn)一般是按照分值來安排的。就一般情況來說，若題目的分值為10分，那么該題目的得分點(diǎn)在5個(gè)左右，總之把你能想到的，能歸納出來的合理的要點(diǎn)都寫上，確保少失分，盡可能的不失分。很多考生在作答時(shí)都能回答出來，而且回答的都在點(diǎn)子上，但就是得分不高，究其原因，還是因?yàn)橛行╊}回答不夠全面，疏漏了某些材料中所包含的信息點(diǎn)。這就要在平時(shí)的練習(xí)中也要多加注意，提高采點(diǎn)意識，分清主次，合理預(yù)算得分點(diǎn)，這樣就能保證有所提分。

　　二、分層提煉申論作答要點(diǎn)

　　以前的語文課文老師經(jīng)常會讓我們進(jìn)行全文分段，或者段落分層。分析申論中的材料也可以對材料中的段落進(jìn)行分層。對于那些關(guān)鍵字詞比較隱蔽的材料，我們就可以利用分層來提煉核心內(nèi)容。如果是概括一種現(xiàn)象，那就簡單了，就是看每一句話都是講什么的。如果是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的，就要聯(lián)系上下文，提煉出主干，去掉干擾信息。如果概括意義的問題，那么就注意什么人說了什么話，現(xiàn)實(shí)情況有哪些變化。然后凝練語言，去除修飾詞，整合加工組織答案。

　　【經(jīng)典真題】

　　2013年國家公務(wù)員考試申論部分的第二小題，就是根據(jù)給定材料3，概括從保護(hù)和發(fā)展具有地方特色的文化方面的一些啟示。

　　【真題解析】

　　根據(jù)給定材料三，所以就把答案鎖定在材料三里。但是材料三非常多，粗略瀏覽一下，可以將材料分成三層，分別為菊兒胡同的保護(hù)和發(fā)展當(dāng)?shù)匚幕桨?，豫園旅游區(qū)保護(hù)和發(fā)展方案以及楓涇鎮(zhèn)的保護(hù)和發(fā)展方案。然后提煉概括每一層及每一個(gè)地方在當(dāng)?shù)匚幕Ａ艉桶l(fā)展過程中給予我們的啟示。根據(jù)吳良鏞的的話“我并不是要所有的房子都蓋成菊兒胡同，而只是探索了一條傳統(tǒng)建筑改造的路子”，又討論如何將“藝文”融入人居環(huán)境。以及他的“有機(jī)更新”理論，可以概括出菊兒胡同的策略。根據(jù)豫園旅游區(qū)，可以看到其在本土文化以及民間文化得到重生與發(fā)展，仿建明請商業(yè)建筑群，在此舉辦各種民俗活動。楓涇鎮(zhèn)主要是在歷史的進(jìn)程中仍舊保持它整體的原貌，做到了還原歷史文化應(yīng)有的本真。

　　【參考答案】

　　據(jù)以上分析，山東公務(wù)員考試網(wǎng)給出以下答案：

　　第一，房屋的改建要做到有機(jī)更新，將“藝文”融入到人居環(huán)境中。

　　第二，注重發(fā)展本土及民間文化，在此基礎(chǔ)上的商業(yè)開發(fā)中，應(yīng)彰顯民族特色，突出歷史淵源，塑造文化綜合體。通過民族活動詮釋民族文化并賦予民族文化強(qiáng)大生命力。

　　第三，在今天的開發(fā)中，要注重保留歷史文化的原貌且整體保留，保證其原真性。

　　隨著公務(wù)員考試的難度加深，歸納概括題的難度也隨之加大，主要表現(xiàn)在材料冗長，短時(shí)間內(nèi)很難找出重點(diǎn)；分小點(diǎn)太多，難以做到高度概括，控制字?jǐn)?shù)；干擾字段影響作答。因此，非常有必要掌握以上作答技巧。

　　更多解題思路和解題技巧，可參看2016年公務(wù)員考試技巧手冊。