在申論考試的歸納概括類題目中，歸納概括“爭議”是很多考生的難點，因為考生容易受到材料中爭議各方人員觀點的影響，導(dǎo)致無從下筆。下面山東公務(wù)員考試網(wǎng)給考試分享一下歸納概括“爭議”類題目的常見問法和作答技巧。

　　一、概括爭議雙方的觀點和理由

　　這類題目的問法簡單明了，只需將正反雙方的觀點和理由概述清楚即可，但是正反雙方的爭議一定是針對某個論題也就是爭議的核心焦點展開的，所以在概述雙方觀點和理由時最好先將這一核心焦點找出來，一般答案可由“核心焦點+正方觀點和理由+反方觀點和理由”構(gòu)成。

　　例如：針對“全民閱讀立法”存在一些爭議，請對這些觀點及理由進行概括。在這道題目中，爭議的核心焦點題干已告知即“全民閱讀是否應(yīng)該立法”，接下來考生只需找出支持方(正方)的觀點和理由及反對方(反方)的觀點和理由即可。

　　二、概括爭議的焦點問題

　　這類題目的問法相對來說就要晦澀一些，因為很多考生不知道焦點問題包括哪些。此處考生應(yīng)注意，焦點問題包括核心焦點和爭議過程中產(chǎn)生的小焦點。核心焦點就是論題，只有一個;而爭議過程中產(chǎn)生的小焦點則有多個。所以在概括時應(yīng)采用“核心焦點+小爭議1和雙方理由+小爭議2和雙方理由+......”。

　　例如：根據(jù)“給定資料1”，“活熊取膽”事件中存在著一些具體爭議，請歸納爭議的焦點問題并作簡要說明。通過閱讀材料可知核心焦點是活熊取膽的存廢問題，圍繞這一核心產(chǎn)生的具體小焦點有取膽是否疼痛，熊膽是否有替代品等，那么這道題目在作答時就應(yīng)寫成“核心焦點是活熊取膽的存廢問題，圍繞此產(chǎn)生了如下小焦點：一是取膽是否疼痛，有人認為存在虐待，有人認為是無痛引流;二是熊膽是否有替代品，有人認為......”。

　　三、概括材料中的幾種觀點

　　這類問法看似簡單，但大部分考生往往會陷入忽視“種”字，直接照抄材料中觀點的誤區(qū)，導(dǎo)致答非所問。所以此類題目考生要注意作答思路應(yīng)為“核心焦點+正方觀點+反方觀點+中立方觀點”，材料中有哪些立場派別就應(yīng)都進行概括。

　　例如：材料中“禁止燃放煙花”引發(fā)了爭議，請概括幾種不同的觀點。那么在作答這道題目時就要注意不能直接把幾種觀點照抄，要分別找出支持禁止燃放煙花、反對禁止燃放煙花、不支持不反對燃放煙花的各方的觀點，并按照相同立場進行歸類，不能簡單地將所有觀點進行雜糅。

　　最后，山東公務(wù)員考試網(wǎng)提醒：不管是歸納概括爭議題目的哪一種類型，都尤其要注意，概括爭議區(qū)分于評論爭議，概括爭議只需要進行概括不需要表明自身的觀點和立場，而評論爭議則要表明自身的觀點和立場，廣大考生應(yīng)區(qū)分開來。

　　更多解題思路和解題技巧，可參看2017年公務(wù)員考試技巧手冊。