為進(jìn)一步幫助考生提升申論答題水平，山東公務(wù)員考試網(wǎng)（glamoredanceentertainment.com）特別推薦申論熱點(diǎn)解讀之“治理社會(huì)實(shí)踐造假”，希望考生閱讀本文，對(duì)申論熱點(diǎn)的把握有一定的幫助。

　　[背景鏈接]

　　2018年8月團(tuán)中央聯(lián)合中央國家機(jī)關(guān)團(tuán)工委推出中央國家機(jī)關(guān)大學(xué)生實(shí)習(xí)計(jì)劃，組織大學(xué)生到中央國家機(jī)關(guān)實(shí)踐鍛煉，不禁為之叫好。

　　多少年來，每年都有不少文章一次又一次指出學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的問題。明明只做了三天，材料卻編成一周;明明只拍了照片，最后卻說成調(diào)研。線上聊天變身實(shí)地訪談，問卷數(shù)量不妨乘個(gè)倍數(shù)。指導(dǎo)老師沒有指導(dǎo)，領(lǐng)隊(duì)老師絕少跟隊(duì)。實(shí)踐只為蓋章，正好順便旅游，接收單位配合，學(xué)校也不深究。你懂我懂大家懂，只是收獲沒多少。但直到今天，許多問題似乎并未得到有效解決。

　　[觀點(diǎn)]

　　社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)化的創(chuàng)新手段，然而卻存在著敷衍、浮躁的問題，使社會(huì)實(shí)踐與調(diào)研成果失去了本應(yīng)有的價(jià)值與意義，提升大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的含金量需要擺正對(duì)社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)。

　　[綜合分析]

　　暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生了解社會(huì)、接觸社會(huì)的一個(gè)良好途徑，它不僅可以使學(xué)生走出“象牙塔”，近距離接觸社會(huì)，增長閱歷，提高大學(xué)生對(duì)社會(huì)各個(gè)層面的認(rèn)識(shí)，還可以提高大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，為畢業(yè)后就業(yè)參與競爭打下扎實(shí)的基礎(chǔ)?？梢哉f，讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生而言大有裨益。

　　然而，部分高校組織的一些打著“社會(huì)調(diào)查”名號(hào)的實(shí)踐團(tuán)，變成了觀光游覽的旅行團(tuán);本應(yīng)深刻反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)現(xiàn)象、提出有益建議的調(diào)研報(bào)告，變成了敷衍了事、草草完成的學(xué)術(shù)垃圾。

　　客觀地說，實(shí)踐活動(dòng)日趨同質(zhì)化是造成這一現(xiàn)象的重要原因之一。目前，高校組織的社會(huì)實(shí)踐往往大同小異，缺乏創(chuàng)新。大多數(shù)實(shí)踐團(tuán)的主題是就業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)，活動(dòng)內(nèi)容多停留在聯(lián)誼共建、參觀訪問、支教掃盲的常規(guī)套路上。實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容陳舊、缺乏深度，無法真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。而在喪失了積極性的學(xué)生看來，實(shí)踐活動(dòng)的樂趣與意義或許也只在游山玩水、聯(lián)絡(luò)感情了。

　　同時(shí)，這一現(xiàn)象也與一些學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐認(rèn)識(shí)、心態(tài)存在偏差有關(guān)。一方面，一些學(xué)生之所以參加社會(huì)實(shí)踐，是認(rèn)為在用實(shí)踐經(jīng)費(fèi)“公費(fèi)旅游”的同時(shí)，為自己的簡歷上增添一筆“佳績”，一舉兩得，何樂而不為。另一方面，由于高校往往只規(guī)定實(shí)踐時(shí)間，未在實(shí)踐成果上制定嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，考核評(píng)價(jià)體系的不完善直接導(dǎo)致部分學(xué)生只重“量”不重“質(zhì)”。帶著功利性、短期性的想法參與實(shí)踐，使得不少大學(xué)生漸漸忘記了社會(huì)實(shí)踐的真正含義。

　　[對(duì)策措施]

　　一是學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的真正重視和指導(dǎo)，完善和細(xì)化相關(guān)制度，還社會(huì)實(shí)踐以本來面目。

　　二是，有條件的學(xué)校應(yīng)該集體組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，回來集中寫“實(shí)踐報(bào)告”，不僅可以收到實(shí)效，還可以避免造假。

　　三是平時(shí)就要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的重要意義的教育，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，并積極認(rèn)真對(duì)待。讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到積極參加社會(huì)實(shí)踐，多積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)后踏入社會(huì)做好準(zhǔn)備。從思想上堵塞“實(shí)習(xí)證明”造假的漏洞。

　　資料來源：

　　長江時(shí)評(píng)：“實(shí)習(xí)證明”造假學(xué)校要反思

　　環(huán)球網(wǎng)：莫讓社會(huì)實(shí)踐淪為暑期旅行