為進一步幫助考生提升申論答題水平，山東公務員考試網(wǎng)（glamoredanceentertainment.com）特別推薦申論熱點解讀之“弘揚勞動精神”，希望考生閱讀本文，對申論熱點的把握有一定的幫助。

　　[背景鏈接]

　　2018年9月，習近平總書記在全國教育大會上明確提出“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動”。這對勞動教育提出了新的更高要求。

　　武漢生物工程學院最近設立了一個“勤勞獎學金”，這項獎勵旨在引導和鼓勵家庭條件好的學生，和來自貧困家庭的同學一樣“晨興夜寐、儉以養(yǎng)德”，通過參加勤工助學活動獲得更全面的自我成長。

　　[提出觀點]

　　勞動是促進社會發(fā)展之動力。勞動是人成長所需之課堂。我國古人既有“一屋不掃，何以掃天下”之問，也有“一室之不治，何以天下家國為”之訓。中華民族有熱愛勞動、尊崇勞動、勤奮勞動之優(yōu)良傳統(tǒng)。毫不夸張地說，正是在一代代勞動者的共同努力下，才創(chuàng)造了中華民族輝煌的歷史，書寫了偉大祖國燦爛的篇章。

　　[綜合分析]

　　習近平總書記對在學生中弘揚勞動精神的講話主要有三個層次。一是積極引導，努力讓學生崇尚勞動、尊重勞動，對勞動有端正的態(tài)度;二是持續(xù)教育，讓學生懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，對勞動有正確的認識;三是大力提倡，讓學生長大后能辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動，為黨、國家和人民做出更大的貢獻，對勞動有具體的行動。

　　引導廣大青年學生建立崇尚勞動的價值共識和行動自覺，是教育的重要任務。毋庸諱言，隨著社會的發(fā)展和時代的變化，勞動的地位和作用漸漸被忽視、淡忘，甚至出現(xiàn)了輕視、藐視、蔑視勞動的傾向。應該看到，無論是勞動機會減少還是勞動意識缺乏，最直接的原因之一就是我們在日常教育過程中，過于關注學生的學業(yè)成績和升學目標，無論是一般的家庭勞動還是專門的勞動教育，常被有意無意忽視或置于次要地位，似乎只要孩子學習成績好，其他一切都不重要。這其實是教育理念的極大缺陷，長此以往，孩子很容易養(yǎng)成好逸惡勞、輕視勞動甚至希望不勞而獲的惡習，這值得深刻反思。

　　在這樣的大背景下，習近平總書記從黨和國家事業(yè)發(fā)展的高度，突出強調(diào)弘揚勞動精神，顯然具有十分重大的現(xiàn)實意義。尤其是將勞作為人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容之一，列入全面發(fā)展的要素，更具有深遠的意義，直接關系到教育培養(yǎng)什么人的百年大計。

　　[參考對策]

　　一是要加強教育。從幼兒開始，就需要在教育中注入勞動的內(nèi)容。小學、中學、大學都應有相應的勞動課程、勞動實踐和勞動鍛煉。

　　二是要有效引導。為什么勞?怎么勞?都需要加以認真研究，有針對性地進行指導，幫助學生逐漸養(yǎng)成勞動習慣，樹立勞動觀念。

　　三是要形成氛圍。全社會都要倡導勞動精神，營造勞動光榮的輿論氛圍，家長、老師都要做帶頭熱愛勞動的表率，給學生弘揚勞動精神作出榜樣。全社會形成崇尚勞動風氣之日，一定是中華民族再次騰飛之時。

　　原標題：為弘揚勞動精神點個贊 來源：人民網(wǎng)-教育頻道 作者：李鐵錚

　　原標題：培養(yǎng)勞動精神無分貧富 來源： 中國教育報　作者： 張金嶺