大作文寫作，用好比喻也能增分添色！本文整理出了一些，《人民日報》文章中的妙喻，快和我們一起學(xué)起來！

　　寫“基層治理”

　　基層治理既是國家治理的“最后一公里”，也是人民群眾感知公共服務(wù)效能和溫度的“神經(jīng)末梢”。

　　摘自：廣泛凝聚力量，共建美好家園

　　寫“人才振興”

　　鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵靠人。各地區(qū)積極筑巢引鳳，越來越多“愛農(nóng)業(yè)、懂技術(shù)、善經(jīng)營”的人才成為農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主角。

　　摘自：鄉(xiāng)村振興繪就新圖景

　　寫“科學(xué)思維能力”

　　只有不斷提高這些科學(xué)思維能力，才能更好掌握研究問題、解決問題的“總鑰匙”，才不會在工作中犯盲人摸象、鄭人買履、坐井觀天、掩耳盜鈴、揠苗助長、削足適履、畫蛇添足等錯誤，不會被主觀主義、形式主義、機(jī)械主義、教條主義、經(jīng)驗主義等誤導(dǎo)。

　　摘自：提升思維能力

　　寫“人民軍隊”

　　人民子弟兵向險而行，與人民群眾并肩戰(zhàn)斗、眾志成城。他們一次次證明，人民軍隊不愧是黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊，不愧是保衛(wèi)國家、保護(hù)人民的銅墻鐵壁。

　　摘自：愛我人民愛我軍

　　寫“數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展”

　　算力資源是數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要底座。未來，應(yīng)用更廣泛、更智慧的算力，必將在各類數(shù)字化要素的協(xié)同中實現(xiàn)更大價值。

　　摘自：把算力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力

　　寫“文化傳承”

　　中華文明如同一條波瀾壯闊的長河，一路奔涌，從未斷流。比如，今天我們使用的漢字同甲骨文沒有根本區(qū)別。又如，2000多年前諸子百家提出的孝悌忠信、禮義廉恥、仁者愛人、與人為善、天人合一、道法自然、自強(qiáng)不息等思想理念，至今仍然深深影響著中國人的生活。再如，浩若煙海的典籍文獻(xiàn)，一直滋養(yǎng)著中華兒女的精神世界。

　　摘自：中國式現(xiàn)代化是文明更新的結(jié)果

　　中華民族的形成和發(fā)展，宛如大河浩蕩。中華民族在長期奮斗中開展的精神活動、進(jìn)行的理性思維、創(chuàng)造的文化成果，反映了中華民族的精神追求，結(jié)晶為中華民族的文化基因。

　　摘自：中國式現(xiàn)代化是從中華大地長出來的現(xiàn)代化

　　來源：學(xué)習(xí)大國