【例題】小王、小劉、小張參加了今年的高考，考完后在一起議論。
　　小王說(shuō):“我肯定考上重點(diǎn)大學(xué)?！?br /> 　　小劉說(shuō):“重點(diǎn)大學(xué)我是考不上了?！?br /> 　　小張說(shuō):“要是不論重點(diǎn)不重點(diǎn)，我考上肯定沒(méi)問(wèn)題?！?br /> 　　發(fā)榜結(jié)果表明，三人中考取重點(diǎn)大學(xué)、一般大學(xué)和沒(méi)考上大學(xué)的各有一個(gè)，并且他們?nèi)齻€(gè)人的預(yù)言只有一個(gè)人是對(duì)的，另外兩個(gè)人的預(yù)言都同事實(shí)恰好相反。
　　可見(jiàn)(      )。
　　A.小王沒(méi)考上，小劉考上一般大學(xué)，小張考上重點(diǎn)大學(xué)
　　B.小王考上一般大學(xué)，小劉沒(méi)考上，小張考上重點(diǎn)大學(xué)
　　C.小王沒(méi)考上，小劉考上重點(diǎn)大學(xué)，小張考上一般大學(xué)
　　D.小王考上一般大學(xué)，小劉考上重點(diǎn)大學(xué)，小張沒(méi)考上

　　【例題】我國(guó)現(xiàn)行的法律、法規(guī)已有1200多個(gè)，每年中共中央和國(guó)務(wù)院還要下發(fā)100多個(gè)新的政策文件。這些法律、法規(guī)和文件，已經(jīng)覆蓋了中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個(gè)方面，如果它們都真正得到了切實(shí)的貫徹、執(zhí)行，就會(huì)有力地推動(dòng)中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。
　　因此(      )。
　　A.應(yīng)該繼續(xù)制定更多的法律、政策
　　B.應(yīng)該采取措施切實(shí)貫徹執(zhí)行現(xiàn)有的法律、法規(guī)和政策
　　C.應(yīng)該減少新法律的制定
　　D.應(yīng)該加強(qiáng)法律工作

　　【例題】甲、乙、丙和丁是同班同學(xué)。
　　甲說(shuō):“我班同學(xué)都是團(tuán)員?！?br /> 　　乙說(shuō):“丁不是團(tuán)員?！?br /> 　　丙說(shuō):“我班有人不是團(tuán)員?！?br /> 　　丁說(shuō):“乙也不是團(tuán)員?！?br /> 　　已知只有一個(gè)人說(shuō)假話，則可推出以下判定肯定是真的一項(xiàng)為(      )。
　　A.說(shuō)假話的是甲，乙不是團(tuán)員      B.說(shuō)假話的是乙，丙不是團(tuán)員
　　C.說(shuō)假話的是丁，乙不是團(tuán)員      D.說(shuō)假話的是甲，丙不是團(tuán)員

　　【例題】所有向日葵都是向陽(yáng)的，這棵植物是向陰的，所以這棵植物不是向日葵。
　　上述推理的形式結(jié)構(gòu)與以下哪項(xiàng)最為類(lèi)似?(     )
　　A.所有職業(yè)短跑運(yùn)動(dòng)員都穿釘鞋，小李不是職業(yè)短跑運(yùn)動(dòng)員，所以小李不穿釘鞋
　　B.所有納稅人都有存款，這位姑娘有存款，所以這位姑娘是納稅人
　　C.所有法警都在法院工作，小王在法院工作，所以小王是法警
　　D.所有鉛筆的外殼都是木頭做的，這支筆是鋁做的，所以這支筆不是鉛筆

　　【例題】提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更重要，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許是一個(gè)數(shù)學(xué)上或試驗(yàn)上的技能而已。而提出新問(wèn)題，則需要有創(chuàng)造性和想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。
　　據(jù)此可知(      )。
　　A.提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更難
　　B.善于提出問(wèn)題的人更善于解決問(wèn)題
　　C.只有提出問(wèn)題才標(biāo)志著科學(xué)的進(jìn)步
　　D.缺乏創(chuàng)造性的想象力的人不善于提出問(wèn)題

　　山東公務(wù)員考試網(wǎng)(http://glamoredanceentertainment.com/）解析

　　【解析】C。根據(jù)題中的條件，我們知道只有一個(gè)人的預(yù)言是對(duì)的，另外兩個(gè)人的預(yù)言與現(xiàn)實(shí)是相反的。先假定小王的預(yù)言是正確的，那么可以得到小王和小劉都考上了重點(diǎn)大學(xué)，這與題中的陳述是相矛盾的；再假定小劉的預(yù)言是正確的，則依次可以推知小張沒(méi)考上，小劉和小王都考上了一般大學(xué)，這與題中的陳述也是相矛盾的；最后我們假訛小張的預(yù)言是正確的，則依次可以推知小劉考上了重點(diǎn)大學(xué)，小王沒(méi)考上，小張考上了一般大學(xué)，這與題中的各個(gè)條件都是不相矛盾的。正確的答案應(yīng)該選C。

　　【解析】B。本題中其前提的一半已明白地給了出來(lái)，我國(guó)已經(jīng)有了很多法律、法規(guī)；另一半?yún)s沒(méi)有明確說(shuō)出來(lái)，這些法律、法規(guī)和政策沒(méi)有得到切實(shí)的貫徹執(zhí)行，這一點(diǎn)隱含在題中的最后一句話中。有了這兩點(diǎn)前提我們自然可以推出應(yīng)改采取措施切實(shí)貫徹、執(zhí)行現(xiàn)有法律、政策的結(jié)論，所以B為正確選項(xiàng)。而其他選項(xiàng)則是從題目的陳述中找不到依據(jù)的。例如選項(xiàng)A和C，題中并沒(méi)有指出我國(guó)的法律是太多了還是太少了，因此不能選。選項(xiàng)D，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)法律工作，太籠統(tǒng)了，根本不知道在說(shuō)些什么，肯定不會(huì)是最佳選項(xiàng)。

　　【解析】A。假設(shè)說(shuō)假話的是甲，乙、內(nèi)、丁說(shuō)的話互相證明，假設(shè)成立；假設(shè)說(shuō)假話的是乙，甲、丁矛盾，兩者必有一假，假設(shè)不成立；假設(shè)說(shuō)假話的是丙，甲、乙矛盾，假設(shè)不成立；假設(shè)說(shuō)假話的是丁，甲、乙矛盾，假設(shè)不成立。由此推斷說(shuō)假話的是甲，丁說(shuō)的話為真話，故A正確。

　　【解析】D。題目中的推理過(guò)程是先給出一個(gè)事物的一個(gè)特性(所有的這種事物都具有這種性質(zhì))，再給出一個(gè)不具有這種特性的一種事物，從而推斷其非此前所給出的事物。選項(xiàng)D更符合這樣的推理形式。故選D。

　　【解析】D。題目中指出“提出新的問(wèn)題，需要有創(chuàng)造性和想象力”，故缺乏想象力的人則不善于提出問(wèn)題。即選項(xiàng)D正確。