“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”。清代著名畫家鄭板橋可謂是與竹神魂一體，然在每次畫竹之前，他卻總是先用細致的筆法或勾或點或圈，把那遠山、山間的白云，把那近水、水中的綠草，都細心地畫出來。這時雖然無竹，可那竹早已在點點滴滴的色彩之中了。那高遠的情懷、挺拔的英姿，也早已呼之欲出。這時候，他才不緊不慢地把竹補上，于是，一幅渾然天成的勁竹圖就出來了。正是因為有了之前那么多的博觀與厚積，才使竹的出現(xiàn)靈秀而完美。倘若缺少了那些山水花草的蓄勢，竹的精魂也就不會那么傳神地表現(xiàn)出來了。其實在公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗考試中常識判斷題的作答時刻就如鄭板橋竹之成畫那一刻，重在平時的博觀厚積。常識即為一種習慣，破解常識之難的方法很簡單，如鄭板橋之畫竹一樣，讓竹時刻在心，讓常識時刻在心，生活處處皆常識。這也就是我們今天的主題，如何輕松應(yīng)對常識判斷的核心所在。

　　常識判斷是公務(wù)員考試的必考知識，特別是2009年國家公務(wù)員考試將常識判斷題型由《行政職業(yè)能力測驗》的第四部分提升到第一部分，更是凸顯了它的基礎(chǔ)性和重要性。首先，常識判斷是“送分題”，它所考查的內(nèi)容往往是考生應(yīng)知應(yīng)會的一些簡單的常識問題，它不需要考生進行多么復雜的理論思考或邏輯分析，只要考生了解考查的知識點，一般都會立刻得出正確答案。其次，常識判斷是“心理緩壓”題，由于它的難度系數(shù)是五大題型中較小的，因此有利于考生在做題的過程中爭取時間，樹立信心，緩解緊張的心理壓力，為其他題型的正常發(fā)揮打下基礎(chǔ)。

　　目前，圖書市場上專門針對常識判斷的書籍少之又少，且良莠不齊，雜而不精。一些書對常識部分的出題范圍和廣大考生的實際需求不夠重視，考生如果按照這樣的書來復習，不僅容易背離考試的方向，而且浪費了復習時間，大大降低了考生復習備考的效率。

　　國家公務(wù)員網(wǎng)老師建議考生要在有效的時間內(nèi)輕松應(yīng)對常識判斷，除了在備考階段養(yǎng)成處處皆常識的學習習慣外，還應(yīng)有一個良好的載體來協(xié)助備考，目的是幫助考生更好地梳理自己已有的常識和平時涉及不到的常識，具體而言，所借助的載體無論是結(jié)對子學習、圖書、培訓亦或是其他能觸及到的更多的模式，最終要具有以下的屬性和功效。

　　首先，考生在備考過程中要在知識梳理上做到“體系完整，知識全面”。國家公務(wù)員考試的常識判斷測查內(nèi)容涵蓋了法律、政治、經(jīng)濟、管理、歷史、自然、科技等方面，且側(cè)重考查應(yīng)試者的法律知識運用能力。復習時要做到“知識全面，法律突出”的要求。

　　其次，考生在備考過程中要在分析的基礎(chǔ)上做到“總結(jié)考點，預測方向”。習題做到“綱舉目張”?？偨Y(jié)好“考綱命題線索圖”，線索圖不僅能對知識脈絡(luò)作出梳理，還要在命題考點的冷熱程度上顯現(xiàn)出預測信息。通過線索圖，考生可以快速地分析出哪些考點是冷考點，從未考查過；哪些考點屬于熱考點，未來可能會考查；哪些考點屬于極熱考點，曾經(jīng)多次甚至連續(xù)幾年考查過。通過對線索圖的分析，考生很容易總結(jié)常識判斷的考查方向和考查重點，從而在復習中做到有的放矢，達到事半功倍的效果。

　　再次，考生在備考中要做好“精選習題，學練結(jié)合”。學練結(jié)合是相對而言較完美的復習方法，可以讓所學知識得到有效及時的鞏固，所以作答高質(zhì)量的習題是考生備考非常必要的環(huán)節(jié)，而且應(yīng)該在每一個模塊復習后馬上進入習題的實戰(zhàn)操練，這樣才能讓復習事半功倍。考生通過模擬題練習，可以檢測自己的復習效果，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并及時查漏補缺。

　　常識判斷是公務(wù)員考試中舉足輕重的部分，充分準備即“博觀而約取”，考場上穩(wěn)健作答才能“厚積薄發(fā)”。公務(wù)員考試是實力的競爭，也是智慧的競爭，只有刻苦復習、精心準備、講求方法、復習效率高的考生才能在最終的決賽中勝出。伍老師衷心預?？忌谖磥淼目荚囍许樌^關(guān)，榮登公務(wù)員職業(yè)殿堂。