成語是語言中經(jīng)過長期使用、錘煉而形成的固定短語。它是比詞大而語法功能又相當于詞的語言單位，大多由四字組成。成語有固定的結(jié)構(gòu)形式和說法，表示一定的意義，在語句中作為一個整體來應(yīng)用，在語言表達中有生動簡潔、形象鮮明的特點。

　　在近幾年的公務(wù)員考試中，對成語這一重要考點的考查主要表現(xiàn)為邏輯填空這種形式，而且常從以下四個方面來設(shè)置錯誤選項或迷惑項。下面，山東公務(wù)員考試網(wǎng)（http://glamoredanceentertainment.com/）就針對這4大誤區(qū)給予考生將該該如何避免。

　　理解成語含義是破解成語類題目的基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。而要真正理解成語含義，第一步要解決的就是詞匯量的問題，這需要考生在平時注意積累，另外，理解成語過程中常出現(xiàn)的幾個誤區(qū)也是考生應(yīng)該掌握的知識點，概括起來，中。公教育總結(jié)主要有以下四個：望文生義、斷詞取義、忽視多義、形近音近混淆。

　　(一)望文生義

　　望文生義是指不了解某一成語的確切含義，只牽強附會地從字面上去理解，作出錯誤或片面解釋的現(xiàn)象。

　　【示例一】我本就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎？

　　點撥：“差強人意”原指還能振奮人的意志，現(xiàn)在表示大體上能讓人滿意。這個成語在報刊中的失誤率較高。根據(jù)句意可知，此處將“差強人意”理解為“不能使人滿意”，與其本義幾乎相反，屬望文生義。

　　【示例二】第15屆圓明園荷花節(jié)已定于7月1日絢麗綻放。七月流火，赤日炎炎，走進這里，將是一個心情盛開的地方。

　　點撥：“七月流火”語出《詩經(jīng).豳風.七月》。詩歌開頭兩句便是“七月流火，九月授衣”，意思是說，人們觀察到七月流火，就考慮到九月該給家里人添置御寒的衣服了。這里的“七月”是指農(nóng)歷七月，“火”是指“大火”星，古人發(fā)現(xiàn)當“大火”星逐漸向西方流動、下墜的時節(jié)，天氣就會開始漸漸轉(zhuǎn)涼。故“七月流火”乃是天氣開始變涼的信號。此處誤將“七月流火”理解為盛夏時節(jié)天氣很炎熱之意，屬望文生義。

　　(二)斷詞取義

　　斷詞取義是指在理解成語過程中，只斷取成語中個別語素的意義，而拋開成語其他語素的意義，從而作出錯誤或片面的解釋的現(xiàn)象。

　　【示例】發(fā)展生產(chǎn)力是當前首當其沖的大事，是一切工作的重中之重。

　　點撥：“首當其沖”比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。句中只斷取了“首”所含的最先、最早的意思，而拋開了“受到攻擊”或“遭受災(zāi)難”之意，屬斷詞取義。

　　(三)忽視多義

　　多義成語是指具有兩個或兩個以上意義的成語。對于這種成語，常出現(xiàn)的錯誤就是只關(guān)注了成語的常用義，而忽視了成語的其他含義。

　　【示例一】關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想象力。

　　點撥：考生若只將該句中的“想入非非”理解為“胡思亂想”，則很容易據(jù)此認為其用在此處不恰當。其實，“想入非非”也可理解為“人的思想進入虛幻境界，完全脫離實際”之義。而本句中恰恰使用的是后者，是恰當?shù)摹?/div>