在公務員考試備考中，許多同學心里一直在糾結一個問題：老師，我數(shù)量關系很差，怎么辦？我是不是一定就考不上？本文在此給大家說一下在最后關頭我們應該如何正確對待行測考試中的數(shù)量關系部分。

　　一、忌一心一意。最近，有一些同學問，“老師，我數(shù)學運算很差，基本上一道題不會，怎么辦呀？我是不是剩下來的時 間要專門復習數(shù)學運算”對此，我們一定要有一個清醒的認識，數(shù)量關系是一門對我們思維能力要求很高的學科，不是通過短短幾天的努力就能得到質的飛躍的，把 剩下來的時間全部用來復習數(shù)量關系，那付出和收獲肯定是相當不成正比的。

　　二、忌一題不做。有些覺得自己數(shù)學不太好的同學，就理所當然地認為。既然自己數(shù)學不好，那么干脆考試時把數(shù)學全都 放棄，一道題都不做，其中精力做其他部分，至于數(shù)學嘛，最后隨便蒙一個就得了。這樣的做法也是不可取的。不可否認，數(shù)量關系部分的題目有一定難度，但是不 是所有的題目我們都不會呢？其實不是的，有些題目我們是完全可以做出來的。這就要求我們考試時還是適當拿出一點時間給數(shù)學部分，畢竟做一題就有一題的分 數(shù)。

　　三。要一視同仁。對行測五大塊，我們要做的就是一視同仁，每一塊都不能輕言放棄。那么數(shù)量關系這一部分我們應該怎 么復習呢。這里建議大家不要再拿一本厚厚的數(shù)量關系專項教村從前往后看了，建議大家采取以題帶點的方法去復習。具體來說，就是我們剩下的時間里就集中把最 近四年的數(shù)量關系真題搞明白就可以了。比如我們做13年省考第一道題，

　　某天辦公桌上臺歷顯示是一周前的日期，將臺歷的日期翻到當天，正好所翻頁的日期加起來是168。那么當天是幾號？

　　A.20 B.21 C.27 D.28

　　它是一道考察等差數(shù)列基本公式的題目，我們除了把這道題弄明白以外，就把等差數(shù)列的基本公式及其他求和公式搞明白就可以了。

　　另外，對出現(xiàn)頻率比較高的題目，我們可以重點掌握一下，比如13年省考60題

　　某單位共有職工72人，年底考核平均分數(shù)為85分。根據考核分數(shù)，90分以上的職工評為優(yōu)秀職工，已知優(yōu)秀職工的平均分數(shù)為92分，其他職工的平均分數(shù)是80分，問優(yōu)秀職工的人數(shù)是多少？

　　A.12 B.24 C.30 D.42

　　這題考察的知識點是十字交叉法，在12年省考也有考察，這種方法我們就可以重點掌握一下。十字交叉法不僅對我們數(shù)學運算解題有幫助，而且許多情況下對資料分析解題也有很大幫助。

　　總之，對數(shù)量關系部分，我們的應對策略就是盡力就好，考試時保證把我們最近重點復習過的題型的相關題目做出來，把那些我們有明確思路的題目做出來就是我們最大的勝利。