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2015山東公務(wù)員考試行測(cè)指導(dǎo):片段閱讀之聯(lián)合歸納法
http://glamoredanceentertainment.com       2015-05-15      來(lái)源:山東公務(wù)員考試網(wǎng)
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  片段閱讀一直是公務(wù)員考試中歷年來(lái)的固定題型,但在中央和地方的公務(wù)員考試中所考查的側(cè)重點(diǎn)和設(shè)置的具體題型又不盡相同,很多考生在備考這一部分的時(shí)候經(jīng)常會(huì)感覺(jué)無(wú)從下手,而且在山東公務(wù)員考試試卷中一般會(huì)出現(xiàn)兩種題型,即片段閱讀和文章閱讀兩種,下面山東公務(wù)員考試網(wǎng)具體分析片段閱讀這一題型。


  閱讀理解題以片段閱讀為主,此類(lèi)試題的題型特點(diǎn)是每道題目會(huì)給出一段材料,后面主要是針對(duì)這段材料的主旨、關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句或由此得出的結(jié)論等進(jìn)行提問(wèn),要求考生選出符合或不符合題意的一項(xiàng)。片段閱讀題的選材范圍很廣,涉及到社會(huì)、自然科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。當(dāng)然這類(lèi)題型考查的側(cè)重點(diǎn)并不是對(duì)知識(shí)的掌握程度,而是考查考生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)對(duì)給定的閱讀材料進(jìn)行分析理解的能力。在片段閱讀這一題型中,考查最多的是主觀型的題目。山東公務(wù)員考試網(wǎng)提醒大家,針對(duì)這一類(lèi)題目最常用到的方法是結(jié)構(gòu)分析法,本文主要給大家講解結(jié)構(gòu)分析法之一:聯(lián)合歸納法。


  所謂聯(lián)合歸納法是指通過(guò)歸納各分句的共同屬性,從而提煉出若干分句所圍繞的話題的方法。聯(lián)合歸納法主要應(yīng)用于并列結(jié)構(gòu)、解說(shuō)結(jié)構(gòu)、順承結(jié)構(gòu)的文段中。


  文段如果是并列結(jié)構(gòu),那么句子與句子之間是并列關(guān)系。并列結(jié)構(gòu)的標(biāo)志主要是文段中出現(xiàn)“也、又、同時(shí)、同樣、與此同時(shí)、此外、一方面……另一方面、一類(lèi)……另一類(lèi)”等標(biāo)志性詞語(yǔ),做題時(shí)就要?dú)w納并列部分所圍繞的共同話題。


  例題:甜菜的上部葉片垂直生長(zhǎng),葉簇呈漏斗形。這種生長(zhǎng)方式所形成的葉面空間的配制結(jié)構(gòu),極有利于光照的吸收,提高植株和群體的光合效率。而車(chē)前草的葉片是輪生的,葉片夾角為137.5度,這正是圓的黃金分割的弦角,葉片按這個(gè)角度生長(zhǎng),可以充分利用光照。梨樹(shù)隨著樹(shù)干長(zhǎng)高,葉片沿對(duì)數(shù)螺旋上升,每個(gè)葉片都不會(huì)遮蔽下面的葉片。


  這段文字意在說(shuō)明:


  A。光照吸收率是影響植物生長(zhǎng)的關(guān)鍵因素


  B。暗合數(shù)學(xué)規(guī)律的葉片結(jié)構(gòu)對(duì)植物生長(zhǎng)有利


  C。不同的生長(zhǎng)環(huán)境造成了植物葉片生長(zhǎng)的差異


  D。對(duì)光照的吸收影響葉片的生長(zhǎng)角度


  解析:題干中雖然沒(méi)有明顯的標(biāo)志性詞語(yǔ),卻可以看出題干中描述了三種植物分別是“甜菜”、“車(chē)前草”、“梨樹(shù)”,所以文段是并列結(jié)構(gòu)?!疤鸩说纳喜咳~片垂直生長(zhǎng),葉簇呈漏斗形…極有利于光照的吸收”“車(chē)前草的葉片是輪生的,葉片夾角為137.5度…葉片按這個(gè)角度生長(zhǎng),可以充分利用光照”“梨樹(shù)葉片沿對(duì)數(shù)螺旋上升,每個(gè)葉片都不會(huì)遮蔽下面的葉片”,歸納這是三部分共同圍繞的話題是“暗合數(shù)學(xué)規(guī)律的葉片結(jié)構(gòu)對(duì)植物生長(zhǎng)有利”,故答案為B。


  解說(shuō)結(jié)構(gòu)是指前后句子是解釋說(shuō)明的關(guān)系,一般情況下前面句子提出問(wèn)題,后面的分句對(duì)前面的問(wèn)題進(jìn)行具體闡述或者解釋說(shuō)明。解說(shuō)結(jié)構(gòu)的重點(diǎn)是具體解釋說(shuō)明的句子。文段有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“就是、那就是、就是說(shuō)、換句話說(shuō)”等表示解說(shuō)結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)。對(duì)于解說(shuō)結(jié)構(gòu)的文段,觀點(diǎn)是解說(shuō)部分所圍繞的共同話題。


  例題:跟電影中創(chuàng)意以導(dǎo)演為中心不同,電視行業(yè)創(chuàng)意的中心是編劇。編劇在電視行業(yè)中之所以重要,是因?yàn)樾‘?huà)框給視覺(jué)發(fā)揮的空間沒(méi)那么大,語(yǔ)言藝術(shù)就顯得特別重要。情景劇還有故事情節(jié)作為吸引力,而喜劇秀就完全是靠演員的表現(xiàn)和語(yǔ)言的魅力了,又都是在棚里拍,從拍攝上講是純技術(shù)活兒,創(chuàng)意都在于對(duì)話和表演。


  對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是:


  A。比較電視與電影行業(yè)創(chuàng)意上的差異


  B。強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言魅力對(duì)電視行業(yè)的重要性


  C。分析電視行業(yè)各種構(gòu)成要素之間的關(guān)系


  D。解釋電視行業(yè)創(chuàng)意以編劇為中心的原因。


  解析:文段先通過(guò)與電影行業(yè)的比較,指出電視行業(yè)創(chuàng)意的中心是編劇。然后就形成這一現(xiàn)象的原因進(jìn)行了深入分析,即電視給視覺(jué)發(fā)揮的空間有限,因此語(yǔ)言藝術(shù)特別重要。文段第一句話是提出話題,后面是具體的解釋說(shuō)明。對(duì)解釋說(shuō)明部分歸納概括即D項(xiàng)。


  順承結(jié)構(gòu)是指幾個(gè)句子之間表示連續(xù)發(fā)生的事情或動(dòng)作,彼此順序不能動(dòng)。表示順承結(jié)構(gòu)的標(biāo)志詞有“就、便是、才、又、再、于是、然后、后來(lái)、接著、跟著、繼而、終于”等。對(duì)于順承結(jié)構(gòu)的文段需要?dú)w納順承部分所圍繞的共同話題。


  例題:蘇州曾經(jīng)是經(jīng)濟(jì)興盛、文化發(fā)達(dá)、人才薈萃之地。明末清初以后,蘇州士紳除少數(shù)人發(fā)生身份和觀念轉(zhuǎn)化外,多數(shù)人的傳統(tǒng)觀念仍根深蒂固。而作為社會(huì)主流的士紳觀念和意識(shí)往往通過(guò)各種渠道浸潤(rùn)展延,嚴(yán)重影響一般民眾,正因如此,晚清蘇州民風(fēng)靡弱閑散,生活節(jié)奏緩慢,缺乏早期現(xiàn)代化必需的緊迫感與開(kāi)拓精神。清末及民國(guó)初期,蘇州人很少愿意將資本投入到現(xiàn)代實(shí)業(yè)中,以至于蘇州錢(qián)莊吸收的存款在當(dāng)?shù)仉y以消納,不得不轉(zhuǎn)向外埠尋求出路。


  這段文字主要介紹了:


  A。清末蘇州資金消納的途徑與方式


  B。蘇州民眾在士紳觀念影響下的轉(zhuǎn)變


  C。民國(guó)初期蘇州實(shí)業(yè)發(fā)展衰落的原因


  D。士紳觀念制約了近代蘇州的現(xiàn)代化進(jìn)程解析:文段按照時(shí)間順序展開(kāi),首先指出蘇州曾經(jīng)的輝煌以及明末清初以后士紳觀念的影響,然后由“正因如此”闡明了士紳觀念與近代蘇州現(xiàn)代化進(jìn)程之間的關(guān)系。對(duì)整個(gè)文段就行歸納,“士紳觀念”和“早期現(xiàn)代化”應(yīng)是文段的兩個(gè)關(guān)鍵信息。對(duì)此概括最全面的為D項(xiàng),故選D項(xiàng)。


  行測(cè)更多解題思路和解題技巧,可參看2015年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。

 



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