在山東公務(wù)員行測考試中，邏輯填空是很多考生邁步過去的一個坎。大家糾結(jié)的地方莫過于詞語都認(rèn)識，就是不知道該選哪個。邏輯填空主要分為三大類：成語、成語+實詞、實詞，其中，考生最糾結(jié)的就是實詞，之所以分不清楚，是因為幾個詞語長得太像，看不出來它們之間的細(xì)微差別。有的同學(xué)甚至20個題目能錯15個以上，然后就破罐子破摔，全憑感覺亂選一通。其實，對于外表長得很像的實詞，我們還是可以通過一些方法進(jìn)行區(qū)分的，接下來山東公務(wù)員考試網(wǎng)（glamoredanceentertainment.com）就給大家介紹語素聯(lián)想法。

　　通過大量的真題，我們發(fā)現(xiàn)，考察的近義詞大多都是雙音節(jié)詞，而且大部分都是有一個語素是相同的，有一個語素是不同的。而這組近義詞的差別就在那個不同的語素上，這時我們只要分析那個不同的語素就可以了。對于不同語素的分析，有一種類似于“英語的記憶方法”，叫“聯(lián)想法”。即從一組近義詞中，提取那個不同的語素，然后用那個不同的語素進(jìn)行組詞，聯(lián)想到你最能聯(lián)想到的一個或者幾個詞。這樣，這組近義詞的差別自然而然就顯現(xiàn)出來了。

　　例題：有位作家說，要想使自己生活的扁舟輕駛，務(wù)必要讓它______的僅限于必不可少之物，不然輕則_______無以進(jìn)，重則可能壓沉自己的生活之舟。

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　　A. 裝載 徜徉 B.裝載 徘徊

　　C. 承載 徜徉 D.承載 徘徊

　　解析：通過第二個空很容易排除A、C，剩下的兩個選項主要取決于“裝”和“承”的區(qū)別，二者的區(qū)別在于，“裝”會想到“裝入”，側(cè)重于裝的體積多少，而“承”首先會想到“承擔(dān)”，側(cè)重于承擔(dān)的重量大小。根據(jù)文中的呼應(yīng)詞語“輕駛”，“壓沉”等可知應(yīng)選承載，故答案選D。

　　接下來以兩道2015年國考真題來具體講解語素聯(lián)想法在考試中的應(yīng)用。

　　【2015-國考地市以下32】裝在司機(jī)座位上的這個系統(tǒng)可以在司機(jī)疲勞駕駛的時候，發(fā)出________或者自動剎車。此外，這個系統(tǒng)不但可以提醒車輛被盜，還可以通過________到的數(shù)據(jù)識別出盜賊的身份。

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　　A.警戒 采集 B.警報 匯集

　　C.警示 收集 D.警告 搜集

　　【解析】第一空，“警戒”我們首先會聯(lián)想到’警戒線”；“警告”會想到“告訴”，“告知”，用于人對人的提醒，用于系統(tǒng)對司機(jī)的提示，兩詞不恰當(dāng)，排除A、D。第二空，“匯集”會想到匯入，聚集，與“數(shù)據(jù)”搭配不當(dāng)，排除B。“收集數(shù)據(jù)”為常用搭配，故本題答案為C。

　　【2015-國考地市以下36】盡管環(huán)境保護(hù)任務(wù)艱巨，但卻迫在眉睫，不容________經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)不是對立的關(guān)系：一方面，經(jīng)濟(jì)發(fā)展一定要以環(huán)境的________能力為基礎(chǔ)；另一方面，環(huán)境保護(hù)________的是粗放型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，不會阻礙經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。

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　　A.推脫 承受 抑制 B.推脫 承載 制約

　　C.推托 承受 抑制 D.推托 承載 制約

　　【解析】第一空，“推脫”會想到“開脫”，主要指擺脫、開脫責(zé)任、問題、事情等，使與己無關(guān)?！巴仆小睍氲健巴修o”，意思是借故拒絕。環(huán)境保護(hù)是人們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，故選“推脫”合適，排除C、D。第二空，“環(huán)境”“承載能力”是固定用法，排除A。第三空，“制約”填入空中符合句意，B項當(dāng)選。

　　根據(jù)以上例題，相信考生們已經(jīng)可以基本掌握語素聯(lián)想法的應(yīng)用。

　　更多解題思路和解題技巧，可參看2017年公務(wù)員考試技巧手冊。