【例題】依次填入句中橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）

　?、偕霞壖热幌逻_了這項任務，雖然時間緊，我們也只能__為之。

　?、?老先生深有感觸地說：“葉落要歸根，那__他鄉(xiāng)的滋味實在不好受呀!”

　?、勖褡鍏^(qū)域__是我國的基本民族政策，也是我國的一項重要政治制度。

　　A. 勉力 作客 自治 　　B.勉勵 作客 自制

　　C.勉力 做客 自制 　　D.勉勵 做客 自治

　　【例題】依次填入下列各句橫線上的詞語，恰當?shù)囊唤M是（ ）

　　①價值最初是在商品交換中__出來的一個經(jīng)濟學概念。

　?、趯ξ膶W作品中的許多知識內(nèi)容，同學們不必從概念上去__，而應重在感受和體驗。

　?、蹧]有__過人生的苦辣，又怎能懂得長輩們創(chuàng)業(yè)的艱難呢？

　　A.概括 推敲 體察 　　B.抽象 推求 體驗

　　C.概括 推敲 體會 　　D.抽象 推求 體味

　　【例題】依次填人下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（ ）

　?、傩轮袊闪⒑?，我們在__建設方面取得了長足的進步，但以言代法，以權代法的現(xiàn)象仍然存在。

　?、谌丝诙?，資源少和嚴重的環(huán)境污染成為__我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的主要因素。

　　③學習古詩詞，應當在理解的基礎上認真背誦，使自己__受用不盡。

　?、苡械慕處熯€運用音樂幫助學生作文，借以__學生的想象和思維，收到良好的效果。

　　A. 法治 限制 終生 激勵 　　B.法治 制約 終生 激勵

　　C. 法制 限制 終身 激發(fā) 　　D. 法制 制約 終身 激發(fā)

　　【例題】依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（　 ）

　?、贅s耀與羞辱之下，心靈始而防范，繼而___，終至孤單。心靈于是呻吟，同時也在呼喚。

　?、陔S著我國證券市場的進一步發(fā)展，證券監(jiān)管機構的某些強制執(zhí)行___，亟需加以規(guī)范。

　?、叟笥咽且话褌?，___不能遏制狂風惡浪，___也能撐起一方晴空，讓你備感真誠和友誼的難能可貴。

　　A.疏離 權限 雖然/但 　　B.疏離 權利 即使/可

　　C.疏遠 權利 雖然/但 　　D.疏遠 權限 即使/可

　　【例題】依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（　 ）

　?、倏偨?jīng)理那樣做， 是提高工作效率，但由于種種原因，其效果不盡如人意。

　?、诮夥藕螅捎诒娝苤脑?，我國著名作家沈從文 歷史博物館多年。

　?、埕斞赶壬鷮懗觥逗籼m河傳》的青年作家蕭紅 很大的希望。

　?、茴C獎會結束，與會者 著今年諾貝爾文學獎獲得者庫切走出會場。

　　A. 本意 蟄居 寄予 簇擁 　　B.本意 蟄居 寄寓 蜂擁

　　C.本義 謫居 寄寓 簇擁 　　D.本義 謫居 寄予 蜂擁

　　山東公務員考試網(wǎng)(http://glamoredanceentertainment.com/）解析

　　【解析】A。勉力：努力；勉勵：勸人努力。作客：寄居在別處；做客：訪問別人，自己當客人。自制：克制自己；自治：民族、團體、地區(qū)等除了受所隸屬的國家、政府或上級單位領導外，對自己的事務行使一定的權力。

　　【解析】D。抽象：指從許多事物中，舍棄個別的、非本質的屬性，抽出共同的、本質的屬性； 概括：指把事物的共同特點歸結在一起。推求：指根據(jù)已知的條件或因素探索（道理、意圖等）；推敲：比喻斟酌字句，反復琢磨。體察：指體驗觀察；體驗：指用實踐來認識周圍的事物。體會：指體驗領會；體味：指仔細體會。

　　【解析】D。法治：依法治理國家； 法制：法制制度。限制：規(guī)定范圍，不許超過；制約： 指一事物的存在和變化以另一事物的存在和變化為條件，那么，前者就受到后者的制約?！敖K生”和“終身”都是一生，前者多就事業(yè)說，后者多就切身的事說。 激勵：激發(fā)鼓勵，范圍較寬；激發(fā)：刺激使奮發(fā)，范圍較窄。

　　【解析】A?！笆桦x”比”疏遠“程度更甚，與后面的“孤單“相照應。“權限”指職權范圍，“權利”指公民 或法人依法行使的權力和享受的利益，根據(jù)語境和搭配，應選“權限”。 “雖然”表示轉折，“即 使”表示假設讓步，根據(jù)語境，應為轉折關系，且“即使”一般不與“可”搭配。

　　【解析】A。本意：原來的意思或意圖；本義：詞語的本來的意義。 蟄居：（書）像動物冬眠一樣，長期躲在一個地方，不出頭露面。謫居：被貶謫之后住在某個地方。寄予：寄托；給予（同情關懷等）；寄寓：（書）寄居；寄托。 簇擁：（許多人）緊緊圍著；蜂擁 ：像蜂群似的擁擠著（走）。