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2015山東公務(wù)員考試選詞填空習(xí)題精解(9)
http://glamoredanceentertainment.com       2014-10-14      來源:山東公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              
  1.依次填入括號(hào)中的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(    )。

 ?、倬畬?、遵義、延安和西柏坡,是中國(guó)革命的幾處(    )。

 ?、凇伴_發(fā)西部戰(zhàn)略”的目標(biāo)之一就是(    )我國(guó)東西部的差距。

 ?、蹘醉?xiàng)調(diào)控房?jī)r(jià)措施相繼出臺(tái),說明政府(    )房?jī)r(jià)增長(zhǎng)過快的態(tài)度相當(dāng)堅(jiān)決。

  A.勝地 縮小 控制      B.圣地 減少 控制

  C.圣地 縮小 抑制      D.勝地 減少 抑制

  2. 莎士比亞在《哈姆雷特》中寫過這樣一句話:“人是宇宙的(    ),萬物的靈長(zhǎng)?!边@句五個(gè)世紀(jì)前的贊嘆依舊(     )在人類歷史中,但不把人當(dāng)人的事情卻從未停止過。這是人類的恥辱,也是對(duì)人類文明的(     )。

  依次填入括號(hào)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(     )。

  A.精髓    充斥    褻瀆          B.中心    激蕩    踐踏

  C.精華    回蕩    考驗(yàn)          D.寵兒    回響    挑戰(zhàn)

  3.他說,能當(dāng)選校長(zhǎng)可能是基于自己對(duì)東西方價(jià)值觀基本要素的(    ),但還遠(yuǎn)談不上融會(huì)貫通。世界不同文化之間其實(shí)(    )著很多共同之處,阿卜杜拉國(guó)王科技大學(xué)的建立就是要(    )這些共同點(diǎn)。

  填入括號(hào)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

  A.認(rèn)識(shí)  蘊(yùn)含  開發(fā)                      B.掌握  蘊(yùn)藏  挖掘

  C.理解  包含  學(xué)習(xí)                      D.了解  隱藏  發(fā)掘

  敦煌壁畫共有五萬多平方米,若按高為一米來排列,有50多公里長(zhǎng),即使(    ),也要夜以繼日,作為人類文明奇跡和世界文化藝術(shù)瑰寶,敦煌壁畫的重大價(jià)值不光是數(shù)量之巨,而且更在于其內(nèi)涵的(    )。

  填入括號(hào)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

  A.浮光掠影  異彩紛呈                          B.蜻蜓點(diǎn)水  豐富多彩

  C.一目十行  源遠(yuǎn)流長(zhǎng)                          D.走馬觀花  博大精深

  5.任何一項(xiàng)偉大的事業(yè),都不會(huì)一帆風(fēng)順。在歷史進(jìn)程中,突破與阻力、(    )與守舊,永遠(yuǎn)是一對(duì)相生相克的孿生姐妹。古代被稱為賢君的,用今天的話講,都是能(    )社會(huì)矛盾的成功者。

  依次填入括號(hào)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )

  A.創(chuàng)新  調(diào)和      B.前進(jìn)  緩和      C.開放  化解      D.革新  解決




  山東公務(wù)員考試網(wǎng)(http://glamoredanceentertainment.com/)答案與解析  題目或解析有誤,我要糾錯(cuò)。

  1.C。解析:①很容易選出“圣地”。②“差距”可以“縮小”而不能“減少”。③“抑制”指壓下去,“控制”指操縱?!耙种啤狈?jī)r(jià)較好,答案為C。

  2.C。解析:先從第二個(gè)空著手,從感情色彩上看,“充斥”不能和“贊嘆”搭配,排除A項(xiàng);“回響”顯然沒有“回蕩”合適,故排除D項(xiàng)。第三個(gè)空,“踐踏”和“考驗(yàn)”均可以,但“考驗(yàn)”對(duì)人類多了一層期待。第一個(gè)空,“精華”指事物最精美、最重要的部分,與后面的“贊嘆”搭配更恰當(dāng)。故本題正確答案為C。

  3.D。解析:先看第一空,這里是他對(duì)自已能當(dāng)校長(zhǎng)所具備素質(zhì)的謙遜之詞,且由后文的“還遠(yuǎn)談不上融會(huì)貫通”可知,“掌握”的程度過重,可排除B項(xiàng)。再看第三空,句中所說的世界不同文化的共同點(diǎn)并不是顯而易見的,甚至于建立一所大學(xué)的目的就在于研究這些共同點(diǎn),由此可見,這里用“發(fā)掘”最貼切,既體現(xiàn)了共同點(diǎn)的隱含性,又表示出了這項(xiàng)工作的難度。本題答案為D。

  4.D。解析:浮光掠影:比喻觀察不細(xì)致,學(xué)習(xí)不深入,印象不深刻。蜻蜓點(diǎn)水:比喻做事膚淺不深入,文段當(dāng)中是觀想壁畫而不是做事,因此排除。一目十行:形容看書非???,顯然不符合語(yǔ)境。走馬觀花:原形容事情如意,心境愉快,后多指大略地觀察一下。第二個(gè)空,根據(jù)“內(nèi)涵”可知應(yīng)選“博大精深”。

  5.A。解析:第一空遵照“突破與阻力”,與“守舊”對(duì)應(yīng)的是“創(chuàng)新”,而不是“前進(jìn)”。與“開放”對(duì)應(yīng)的是“閉塞”,而不是“守舊”?!吧鐣?huì)矛盾”涵蓋范圍廣,無法全部“解決”,因此“調(diào)和”比“解決”更恰當(dāng)。


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