1.高速公路免費(fèi)提議

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　　高速公路是現(xiàn)代國(guó)家重要的基礎(chǔ)設(shè)施，收費(fèi)一定要做到“合理”。這種合理應(yīng)體現(xiàn)在兩方面，即收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的合理和收費(fèi)方式的合理兩個(gè)方面。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的合理，指在確定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)必須綜合考慮高速公路的造價(jià)、里程、投資總量、貸款期限、收費(fèi)年限、管理維護(hù)成本、服務(wù)質(zhì)量水平、社會(huì)承受能力等諸多因素。收費(fèi)方式應(yīng)盡可能采用方便、快捷、科學(xué)、準(zhǔn)確的收費(fèi)方式。
高速收費(fèi)目前存在兩方面問題。一，高收費(fèi)與低水平服務(wù)矛盾突出;二，以“還貸”名義收費(fèi)高速還清貸款或超過規(guī)定期限后仍在繼續(xù)收費(fèi)。
　　在收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)方面，一個(gè)明顯的不合理之處就是嚴(yán)重忽略了服務(wù)質(zhì)量水平對(duì)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的影響，無論服務(wù)質(zhì)量水平高低都是一個(gè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
　　這是政府與市場(chǎng)雙失靈狀態(tài)下導(dǎo)致的結(jié)果。高速公路作為一種服務(wù)，具有壟斷性質(zhì)，消費(fèi)者沒有選擇余地。必須通過政府的干預(yù)才能克服市場(chǎng)的失靈，也就是政府對(duì)高速公路收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行干預(yù)。

　　2.體面勞動(dòng)精神

　　從尊重勞動(dòng)到實(shí)現(xiàn)體面勞動(dòng)，不僅是對(duì)勞動(dòng)本體認(rèn)識(shí)的深化，更是對(duì)勞動(dòng)主體認(rèn)識(shí)的質(zhì)的飛躍。
　　我認(rèn)為讓勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)體面勞動(dòng)，應(yīng)包含以下幾方面內(nèi)容：
　　首先應(yīng)表彰勞動(dòng)精神。任何一個(gè)以誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)為生存發(fā)展之資的人，不管從事職業(yè)如何，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)一視同仁的尊重。
　　其次，應(yīng)使勞動(dòng)者享有平等勞動(dòng)權(quán)利。一個(gè)負(fù)責(zé)任的社會(huì)，應(yīng)當(dāng)致力于為有勞動(dòng)意愿的勞動(dòng)者提供勞動(dòng)機(jī)會(huì)，并賦予他們平等的勞動(dòng)權(quán)利。
　　再次，應(yīng)使勞動(dòng)者得到相應(yīng)的勞動(dòng)待遇。如果沒有安全保障、勞動(dòng)報(bào)酬不能維持生活，那么就不會(huì)有體面勞動(dòng)。如今，國(guó)家開始著手解決初次分配中的不公問題，以逐步提高勞動(dòng)者在收入分配中的比重，可望為勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)體面勞動(dòng)夯實(shí)基礎(chǔ)。
　　另外，更應(yīng)加快社會(huì)保障體制改革，通過調(diào)整再分配格局，為普通勞動(dòng)者特別是社會(huì)弱勢(shì)群體構(gòu)建穩(wěn)定生活的保障。
　　最后，讓勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)體面勞動(dòng)，國(guó)家尤應(yīng)加大投入，逐步使自己的國(guó)民成為高素質(zhì)的勞動(dòng)者。

　　3.2011年國(guó)家公務(wù)員考試通過審核人數(shù)突破百萬(wàn)。其中，競(jìng)爭(zhēng)最激烈的職位，通過審核人數(shù)達(dá)到了3914:1，接近4000人爭(zhēng)搶一個(gè)職位。在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)下，任何一種社會(huì)職業(yè)的公開招考，一般都會(huì)吸引大量的報(bào)考者。其他職業(yè)的報(bào)考人數(shù)未必低于公務(wù)員，只是它們過于分散，或者由社會(huì)自行組織，因而沒有像國(guó)家統(tǒng)一招考的公務(wù)員考試這樣進(jìn)行專門的人數(shù)統(tǒng)計(jì)，社會(huì)關(guān)注度也沒有國(guó)考這樣高。你如何看待這一現(xiàn)象?

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　　(1)公務(wù)員職業(yè)受到求職者的特別青睞，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。公務(wù)員所享有的福利待遇和穩(wěn)定優(yōu)越的工作環(huán)境，也是許多社會(huì)職業(yè)不能比擬的。雖然國(guó)家在不斷加強(qiáng)對(duì)公務(wù)員的考核與管理，根據(jù)相關(guān)法規(guī)，也建立了公務(wù)員退出機(jī)制，但與其他職業(yè)相比，公務(wù)員仍然是風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)較低、抵御風(fēng)險(xiǎn)能力較強(qiáng)的職業(yè)，生老病死皆有保障，一般也不會(huì)有失業(yè)的擔(dān)憂。自然而然，公務(wù)員尤其是國(guó)家公務(wù)員的引誘如此之大也就不足為奇。
　　公務(wù)員應(yīng)當(dāng)是一種開放性職業(yè)，與內(nèi)部選拔、暗箱操作，不向社會(huì)開放相比，“逢進(jìn)必考”堪稱進(jìn)步。盡可能地吸納優(yōu)秀人才，是所有職業(yè)的共同目標(biāo)，公務(wù)員也不例外。不斷拓寬人才吸納面，是近年來公務(wù)員考試值得注意的一個(gè)現(xiàn)象。比如，本次國(guó)家公務(wù)員考試將實(shí)施一項(xiàng)改革，即從優(yōu)秀工人、農(nóng)民等生產(chǎn)一線人員中考錄公務(wù)員。
　　公務(wù)員職業(yè)如此受歡迎，其實(shí)并不算十分正常的現(xiàn)象。在一些國(guó)家，公務(wù)員職業(yè)并不像在我國(guó)這樣有熱度，很重要的原因在于，公務(wù)員在福利待遇上并不算優(yōu)渥，無處不在的社會(huì)監(jiān)督也使得公務(wù)員不是一項(xiàng)輕松的工作，如果做到一定級(jí)別、握有決策權(quán)，則隨時(shí)可能有下課的風(fēng)險(xiǎn)。
　　國(guó)家與社會(huì)，在人力資源的吸納方面，是一種此消彼長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。人力過于向國(guó)家集中，社會(huì)人力資源的數(shù)量和質(zhì)量也將隨之下降。我國(guó)歷史上的國(guó)家治理者，往往以天下英才盡入吾彀中為榮，仿佛國(guó)家不將社會(huì)上的人才盡數(shù)搜羅起來，就是治理不成功的表現(xiàn)。
　　(2)我認(rèn)為這種傳統(tǒng)治理思維需要改變。更好地為社會(huì)和公眾利益服務(wù)，并不特別需要進(jìn)入國(guó)家公職序列。各項(xiàng)社會(huì)事務(wù)都需要人來推動(dòng)，如果人才都向政府部門集中，社會(huì)活力與創(chuàng)造力就會(huì)受到影響。
　　不僅在人力資源方面，對(duì)于任何要素資源，國(guó)家都不應(yīng)與社會(huì)形成一種爭(zhēng)奪關(guān)系。這并不是說不要公務(wù)員考試，或者向社會(huì)關(guān)閉職業(yè)之門。公務(wù)員受到格外青睞，是國(guó)家強(qiáng)于社會(huì)的一個(gè)證明。要改變這種狀況，無疑需要國(guó)家進(jìn)一步向社會(huì)放權(quán)，改變權(quán)力過于集中的狀況。

　　4、重慶萬(wàn)人高考棄考，最近出現(xiàn)了“讀書無用論”，對(duì)此，你怎么看?

　　 (1)點(diǎn)題：重慶出現(xiàn)萬(wàn)人高考棄考，以及最近出現(xiàn)了“讀書無用論”。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)是有害的，但又有其深層次的原因，需要引起我們的反思。
　　(2)有害：教育的根本目的在于提高人口素質(zhì)，進(jìn)而提升整個(gè)社會(huì)的文明程度。但“讀書無用論”一旦廣為傳播，會(huì)加劇人們以功利主義的態(tài)度去認(rèn)識(shí)教育，進(jìn)而阻礙教育制度的有效實(shí)施，妨礙國(guó)民素質(zhì)的提高;同時(shí)對(duì)棄學(xué)者而言，也喪失了一次接受教育、掌握更高技能的機(jī)會(huì)，使之在社會(huì)分工中處于底層，甚至可能在將來被邊緣化。
　　(3)原因：一方面是大學(xué)生就業(yè)難，許多大學(xué)生一畢業(yè)就失業(yè)，其深層次的原因還在于人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)不合理，有些人才嚴(yán)重過剩而職業(yè)技術(shù)人才嚴(yán)重短缺;另一方面是教育成本高昂，使許多貧困家庭不堪重負(fù)。兩相對(duì)比，使得上大學(xué)面臨高成本低收益的危機(jī)。
　　(4)對(duì)策：一是要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的引導(dǎo)和扶持力度，鼓勵(lì)大學(xué)生去西部下基層就業(yè)，同時(shí)鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè);二是要從根本上扭轉(zhuǎn)人才結(jié)構(gòu)上的矛盾，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)技術(shù)類教育的扶持力度;三是要降低教育成本，保證貧困大學(xué)生都能上得起學(xué)。