11月15日更新的2017年山東公務員考試每日一練是定義判斷，多做公務員考試模擬題練習不僅有利于掌握考點，而且能夠幫助保持題感，潛移默化中熟悉命題規(guī)律，提高公務員考試做題準確率。

　　1．權利能力，指法律關系主體能夠參與法律關系，依法享有權利和承擔義務的法律資格。行為能力，指法律關系主體能夠通過自己的行為實際取得權利和履行義務的能力。（“法律關系主體”包括自然人和法人）

　　根據(jù)上述定義，以下屬于權利能力的是（  ）

　　A．我國《繼承法》規(guī)定，遺產(chǎn)分割時，應當保留胎兒的繼承份額

　　B．我國《民法通則》規(guī)定，18周歲以上的公民可以獨立進行民事活動，承擔相應的民事義務

　　C．我國《民法通則》規(guī)定，不能辨認自己行為的精神病人由他的法定代理人代理民事活動

　　D．我國《民法通則》規(guī)定，企業(yè)法人以其財產(chǎn)獨立承擔民事責任

　　2．消費者剩余，又被稱為消費者的凈收益，是指消費者消費一定數(shù)量的某種商品愿意支付的最高價格與這些商品的實際市場價格之間的差額。

　　根據(jù)上述定義，以下涉及消費者剩余的是（  ）

　　A．商場中一種商品定價100元，李小姐經(jīng)過討價還價，最終以90元的價格將商品購入

　　B．某公司以5萬元的價格購入一種流程管理軟件，據(jù)估算，使用此軟件每年節(jié)約的人力資源、工作效率等成本超過了100萬元，且有利于公司的長期發(fā)展

　　C．某部電影播出之后大受好評，觀眾紛紛表示該電影物超所值

　　D．某本圖書單冊的平均成本為10元，但售價為30元

　　3．登門檻效應又稱得寸進尺效應，是指一個人一旦接受了他人的一個微不足道的要求，為了避免認知上的不協(xié)調，或想給他人以前后一致的印象，就有可能接受更大的要求。這種現(xiàn)象，猶如登門檻時要一級臺階一級臺階地登，這樣能更容易更順利地登上高處。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于“登門檻效應”的行為是（  ）

　　A．小李對同事提出的要求盡力給予幫助，盡管有些要求是屬于他本職工作以外的事情

　　B．小王的父親每次出差都會給小王買禮物，即使小王不需要這些禮物

　　C．對學習有困難的學生，教師先提出小要求，當學生達到這個要求后再逐步向其提出更高的要求

　　D．小張參加馬拉松比賽，他將比賽分成十段，每段都要求自己領先，最終他取得了比賽的勝利

　　4．情結，是指一種長期藏在一個人的心理狀態(tài)中，強烈而無意識的沖動。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于情結的是（  ）

　　A．小王從小就立志長大后要成為一名鋼琴家，為此他每天刻苦練習，從不間斷

　　B．小張對每一件事情都追求盡善盡美，如果他在作業(yè)本上不小心寫錯了一個字，那么他就會把這張紙撕掉重寫

　　C．小李下午的時候決定晚飯吃拉面，結果到下班時突然強烈地想吃麻辣香鍋

　　D．小明不小心打破了同桌的水杯，他覺得十分內疚，一連幾天都情緒低落

　　5．生物學家研究發(fā)現(xiàn)，成群的螞蟻中，大部分螞蟻很勤勞，尋找、搬運食物爭先恐后，少數(shù)螞蟻卻東張西望不干活。當食物來源斷絕或蟻窩被破壞時，那些勤快的螞蟻一籌莫展?！皯形浵仭眲t“挺身而出”，帶領眾伙伴向它早已偵察到的新的食物源轉移。蟻群中的“懶螞蟻”更重要，企業(yè)中注意觀察市場、研究市場、把握市場的人更重要，這就是所謂的“懶螞蟻效應”。

　　根據(jù)上述定義，下列不屬于“懶螞蟻效應”的是（  ）

　　A．小張平時在公司游離又格格不入，卻往往能審時度勢，對業(yè)務工作和組織的長遠發(fā)展有著自己獨到的見解

　　B．小李不喜歡做重復性的日常工作，而是經(jīng)常關注產(chǎn)品的創(chuàng)新和市場的變化，總能給領導提出“金點子”

　　C．小王在班上的成績排名只是中等，但他平時很喜歡讀書、思考，因此在重要的比賽中總能為學校爭得榮譽

　　D．小孫工作中經(jīng)常犯錯，經(jīng)過領導和同事的幫助，工作能力逐步提高

　　下面是參考答案與解析。如果你認為題目或解析有誤，可點這里給我們糾錯。

　　1．【解析】A。根據(jù)題干，“權利能力”和“行為能力”的關鍵區(qū)別在于，“權利能力”是一種“法律資格”，“行為能力”則是一種“能力”。A項中，應當為胎兒保留遺產(chǎn)份額是胎兒的一種法律資格，屬于權利能力。B項中，18周歲以上的公民可以“獨立進行民事活動，承擔相應的民事義務”，可見這是公民的一種能力。C項中，不能辨認自己行為的精神病人不能進行民事活動，是一種能力的缺失。D項中，企業(yè)可以獨立承擔民事責任，能夠以自己的名義取得權利和承擔義務，與資格無關。因此A項當選。

　　2．【解析】B。“消費者剩余”的定義要點為：（1）消費者；（2）消費；（3）愿意支付的最高價格與這些商品的實際市場價格之間的差額；（4）凈收益。A項體現(xiàn)的是“定價”和“最終成交價”之間的差額，并非“消費者愿意支付的最高價格”與“這些商品的實際市場價格”之間的差額。B項中，軟件的價格為5萬元，而此軟件為公司每年節(jié)約的成本超過100萬元，其中，5萬元為商品的實際市場價格，單位愿意支付的最高價格至少為100萬元，其間的差額即為消費者剩余。C項中，消費者認為電影“物超所值”，只是對電影的評價，并未體現(xiàn)出“差額”。D項是產(chǎn)品售價與成本之間的差額，屬于生產(chǎn)者剩余。因此B項當選。

　　3．【解析】C。根據(jù)“登門檻效應”可知，接受微小要求，就有可能接受更大的要求”可知，C項符合定義。教師對學習有困難的學生沒有立刻提出過高的要求，而是先提出一個小要求，當學生達到這個要求后再逐步向其提出更高的要求，這樣學生往往更容易接受要求并力求達到成功。

　　4．【解析】B。定義的要點是：（1）長期藏在一個人心中；（2）強烈而無意識的沖動。A項，成為鋼琴家是小王的理想，不是“無意識的沖動”，不符合定義。B項，撕掉寫錯了一個字的紙是追求完美的表現(xiàn)，而追求完美是長期隱藏在小張內心強烈而無意識的沖動，符合定義。C、D兩項都不符合定義“長期藏在一個人的心理狀態(tài)中”的要求，因此B項當選。

　　5．【解析】D?！皯形浵佇倍x的核心是在重要場合和重要問題上能夠“挺身而出”，而D項不包含定義的要點，排除。其他三項均屬于“懶螞蟻效應”。因此D項當選。

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