12月6日更新的2017年山東公務(wù)員考試每日一練是言語(yǔ)理解題，多做公務(wù)員考試模擬題練習(xí)不僅有利于掌握考點(diǎn)，而且能夠幫助保持題感，潛移默化中熟悉命題規(guī)律，提高公務(wù)員考試做題準(zhǔn)確率。

　　1.①立春的霜花團(tuán)團(tuán)簇簇的，很有點(diǎn)花園的氣象

　?、谝坏┨?yáng)從山巒中升起來(lái)，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇詭的光輝了

　?、墼绯浚游业氖且灰购骱屠湓?、凝結(jié)在玻璃窗上的霜花

　?、苓@天的霜花不似往日的，總是樹(shù)的形態(tài)

　?、菹氡厮ㄒ仓拦?jié)氣變化了吧

　?、弈隳軓闹锌闯隼刃蔚陌俸匣▉?lái)，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車菊來(lái)

　　將以上六句重新排列，語(yǔ)句正確的一項(xiàng)是：

　　A.⑤③④⑥②①

　　B.③⑤④①⑥②

　　C.⑤④③⑥①②

　　D.⑤④③⑥①②

　　2.下列句子中，帶括號(hào)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）。

　　A.不到實(shí)際中去調(diào)查，光靠少數(shù)人（苦心孤詣），是解決不了問(wèn)題的。

　　B.假如每個(gè)人都能（見(jiàn)賢思齊），以人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，那么我們的生活將變得愈加美好。

　　C.永遠(yuǎn)不要對(duì)他人的苦難（無(wú)動(dòng)于衷），因?yàn)檎l(shuí)也無(wú)法保證下一個(gè)不是你。

　　D.頂尖人才大多不是培養(yǎng)出來(lái)的，這是一個(gè)（耳順之年）的老教師最愛(ài)講的話。

　　3.下面表意明確，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（  ）。

　　A.我將離你而去，邁著緩慢的腳步，帶著沉重的心情， 離開(kāi)最惱人的城市，告別最難忘的朋友

　　B.經(jīng)過(guò)這一段的思考，終于使他明確了今后的人生道路，決心重新振作起來(lái)，一切從頭開(kāi)始

　　C.地處熱帶、亞熱帶的廣東、廣西、云南、四川、湖北等省區(qū)的南部，氣候炎熱，陽(yáng)光充足，各種農(nóng)作物生長(zhǎng)茂盛

　　D.在一些人對(duì)他從事的工作不理解的時(shí)候， 也曾使他受到很大的壓力

　　4.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（  ）。

　　A.學(xué)習(xí)成績(jī)的提高取決于學(xué)生自身是否努力

　　B.媒體的生命力在于能否為讀者奉上豐富、新穎、優(yōu)質(zhì)的精神食糧

　　C.能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)，促經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展無(wú)疑具有重大的意義

　　D.在專業(yè)研究、實(shí)驗(yàn)方面有優(yōu)勢(shì)的單位，有派出講學(xué)人員、接受訪問(wèn)學(xué)者、舉辦訓(xùn)練班以及對(duì)其他協(xié)作單位提供幫助的義務(wù)

　　5.①這個(gè)名字的意思是，它的作用是把“多酚”進(jìn)行氧化

　　②不過(guò)多酚自己不穩(wěn)定，一旦跟空氣接觸，多酚氧化酶就可以讓空氣中的氧氣把多酚氧化，然后連接成為黑褐色的色素

　?、圩匀唤绲拿赣泻芏喾N，每種具有各自特定的作用

　?、芴O果、梨、土豆等蔬菜水果，切開(kāi)后很快會(huì)變色，就是這個(gè)反應(yīng)的結(jié)果

　?、菰谑称分?，我們經(jīng)常遇到“多酚氧化酶”

　?、薅喾邮侵参镏袕V泛存在的物質(zhì)，通常具有抗氧化性

　　將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（    ）。

　　A.②①⑤③④⑥

　　B.③⑤①⑥②④

　　C.②⑤①⑥④③

　　D.③①⑥②④⑤

 

　　下面是參考答案與解析。如果你認(rèn)為題目或解析有誤，可點(diǎn)這里給我們糾錯(cuò)。

　　1.答案： B

　　解析： 句③、⑤比較中，前者先引出了“霜花”這個(gè)話題，而句⑤不符合首句特征，“也”、“了”都屬補(bǔ)充類論述，也即前文講到了某個(gè)狀態(tài)或現(xiàn)象，才會(huì)得出該句的結(jié)論。排除A、C項(xiàng)。而B(niǎo)、D項(xiàng)中，⑤④的順序不好確定，可從句④后一句入手，既然該句提及該日霜花不同往日，根據(jù)話題推進(jìn)原則，那后文定當(dāng)提及該日霜花具體的景象，句⑤提及節(jié)氣變化，并未承接霜花形態(tài)展開(kāi)，而句①剛剛就是提到了“花園氣象”，正好承接了前文所指“不是樹(shù)的形態(tài)”這一話題。B項(xiàng)符合。

　　2.答案： A

　　解析：

　　此題主要考查成語(yǔ)語(yǔ)境搭配問(wèn)題。

　　A項(xiàng)“苦心孤詣”是褒義詞，指用心良苦，造詣極其深，用在此處形容少數(shù)人的普遍狀況語(yǔ)義過(guò)重。故正確答案為A。

　　B項(xiàng)“見(jiàn)賢思齊”指見(jiàn)到德才兼?zhèn)涞娜司拖脍s上他，與句意吻合。C項(xiàng)“無(wú)動(dòng)于衷”指心里一點(diǎn)兒不受感動(dòng)，對(duì)應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，也指面對(duì)誘惑能夠堅(jiān)守自己，與句意吻合。D項(xiàng)“耳順”變稱作“耳順之年”，是指聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)或是清楚理解聽(tīng)到的話，今用耳順或耳順之年指人到了六十歲的年齡，也符合題意。

　　3.答案： A

　　解析：

　　考查辨析病句的能力。

　　B項(xiàng)主語(yǔ)不明確，如果是“思考”做主語(yǔ)，不能與后面“決心重新振作”搭配，應(yīng)該改為“經(jīng)過(guò)這一段思考，他終于明確了今后的人生道路，決心重新振作起來(lái)，一切從頭開(kāi)始”。C項(xiàng)第一分句缺少主語(yǔ)，到底是什么“地處南部”？D項(xiàng)也是主語(yǔ)不明確，應(yīng)改為“在一些人對(duì)他從事的工作不理解的時(shí)候，他感到很大的壓力”。故正確答案為A。

　　4.答案： D

　　解析：

　　考查辨析病句的能力。

　　A、B、C三項(xiàng)均犯了一面對(duì)兩面的錯(cuò)誤，使句意表達(dá)模糊，應(yīng)分別把這三個(gè)句子中的“是否”、“能否”、“能否”去掉。故正確答案為D。

　　5.答案： B

　　解析：

　　觀察選項(xiàng)，比較②③句，②句中有轉(zhuǎn)折詞“不過(guò)”，顯然不適合做首句，排除A、C兩項(xiàng)。再看①和⑤，①句中“這個(gè)名字”指代的是⑤句中的“多酚氧化酶”，所以句⑤在前，句①在后。故選B。

 

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