8月12日我們從2021年江蘇公務(wù)員考試行測模擬題中抽取各模塊試題進行訓(xùn)練,希望考生用好行測模擬題,多做題、會做題,通過題目練習(xí)熟練掌握題型考點,靈活運用行測答題技巧。
一、常識判斷
1、關(guān)于《古詩十九首》,下列說法錯誤的是:
A、一般以首句為標題
B、創(chuàng)作于東漢時期
C、多數(shù)為“三曹”所作
D、被稱為“五言古詩之祖”
二、言語理解
2、知識崗位與工業(yè)崗位之間存在極大的不同,因為想象力的迸發(fā)需要時間,知識型的工作者在短期內(nèi)很難取得成果,但他們的工作一旦取得突破,就能讓生產(chǎn)力大幅度提高,所以以論文或者其他指標為考核標準的計件工資不適合這些人。因為思想不能像開關(guān)一樣隨意調(diào)控,知識型工作者也沒有明確的上下班時間。因此低水平的計時工資也不適合這些人,但遺憾的是,這些問題還沒有得到足夠的重視,也沒有得到有效解決。
這段文字主要說明了:
A、知識型人才需要得到長期的經(jīng)濟支持
B、高素養(yǎng)人才是創(chuàng)新型經(jīng)濟的重要依托
C、對知識型工作者的考核方式并不合理
D、知識型人才與其他人才有很大的不同
三、數(shù)量關(guān)系
3、某班級共有45人,其中37人喜歡數(shù)學(xué),40人喜歡語文,35人喜歡英語,32人喜歡物理。那么這個班級中至少有多少人這四門課程都喜歡?()
A、9人
B、8人
C、7人
D、6人
四、判斷推理
4、有了寬容之心,見人之長,容人之短;見人之功,容人之過。有了寬容之心,就可以心平氣和,不居高臨下,盛氣凌人,不為蠅頭小利斤斤計較,不為虛名耿耿于懷。有了寬容的胸懷,就不會以己之優(yōu)勢識人而漠視了賢才,以己之喜好遇人從而拒絕了知己,以己之度量度人而誤解了朋友。有了寬容的美德,就具備了人格的魅力,只有寬容他人,才能成就自己。
由此不能推出:
A、如果你贏得知己,那你一定沒有以己之喜好遇人
B、如果你沒有成就自己,那一定是因為你沒有寬容他人
C、如果你為蠅頭小利而斤斤計較,就說明你沒有寬容之心
D、如果你不具備人格的魅力,那一定是因為你缺乏寬容的美德
五、資料分析
5、按照2011年發(fā)電新增設(shè)備容量從高到低排序正確的是:
A、水電 火電 核電 風(fēng)電
B、水電 火電 風(fēng)電 核電
C、火電 風(fēng)電 水電 核電
D、火電 水電 風(fēng)電 核電
【下面是參考答案與解析。如果你認為題目或解析有誤,可點這里給我們糾錯。 】
1、C
本題考查人文常識,主要考查《古詩十九首》的相關(guān)知識。
A項:正確,《古詩十九首》是中國古代文人五言詩選輯,由南朝蕭統(tǒng)從傳世無名氏古詩中選錄十九首編入《文選》。這十九首詩習(xí)慣上以首句為標題,如《行行重行行》、《青青河畔草》、《青青陵上柏》、《今日良宴會》等。
B項:正確,《古詩十九首》所選錄的十九首古詩,創(chuàng)作于東漢時期,深刻地再現(xiàn)了文人在漢末社會思想大轉(zhuǎn)變時期,追求的幻滅與沉淪,心靈的覺醒與痛苦。
C項:錯誤,“三曹”是指東漢末年三國時期曹操與其子曹丕、曹植三人。但《古詩十九首》都是選自無名氏所創(chuàng)作的五言詩。
D項:正確,五言古詩是漢、魏時期形成的一種新詩體。它沒有一定的格律,不限長短,不講平仄,用韻也相當自由,但每句五個字的句式卻是固定不變的。其中,《古詩十九首》被稱為“五言古詩之祖” 。
本題為選非題,故正確答案為C。
2、C
文段首先提到“知識型的工作者在短期內(nèi)很難取得成果”,所以“以論文或者其他指標為考核標準的計件工資不適合這些人”,接著分析第二個方面“因為思想不能像開一樣隨意調(diào)控,知識型工作者也沒有明確的上下班時間”,因此“低水平的計時工資也不適合這些人”。
也就是文段前面分別提到兩種工資方式是不適合知識型工作者的。最后提到這些問題都沒有得到重視和解決。故文段主要強調(diào)的就是工資的考核方式是不合理的。
故答案選擇C項。
【出處】科學(xué)網(wǎng):《創(chuàng)新,唯有政府能彌補企業(yè)家的短板》
3、A
第一步:分析問題
本題問題為這個班級至少有多少人這四門科目都喜歡,出現(xiàn)了“至少……都……”,為多集合反向構(gòu)造問題,該類問題的解法為“反向、加和、做差”。
第二步:計算過程
要使四門課都喜歡的學(xué)生最少,則應(yīng)使不喜歡各科目的學(xué)生人數(shù)最多,即不喜歡各科目的學(xué)生沒有交叉。(1)反向,根據(jù)題干可知,不喜歡數(shù)學(xué)、語文、英語和物理的學(xué)生人數(shù)分別為45-37=8、45-40=5、45-35=10、45-32=13;(2)加和,不喜歡各科目的學(xué)生人數(shù)最多為8+5+10+13=36;(3)做差,因此四門科目都喜歡的學(xué)生人數(shù)至少有45-36=9。
故正確答案為A。
4、B
第一步:抓住題干主要信息
題干主要闡述了寬容和美德、成就之間的關(guān)系,核心觀點為:“有了寬容的美德,就具備了人格的魅力,只有寬容他人,才能成就自己”。
第二步:分析題干信息,并結(jié)合選項得出答案
A項,題干中告訴我們“以己之喜好遇人從而拒絕了知己”,所以否后必否前,可以得出贏得知己就一定沒有以自己的喜好遇人,因此可以推出。
B項,題干中最后一句話告訴我們只有寬容他人才能成就自己,否定前件是沒有必然性結(jié)論的,所以該項不能推出。
C項,題干中告訴我們“有了寬容之心就不為蠅頭小利斤斤計較”,所以否后必否前,可以得出如果你為蠅頭小利而斤斤計較,就說明你沒有寬容之心,因此可以推出。
D項,題干中告訴我們“有了寬容的美德,就具備了人格的魅力”,否后必否前,所以可以得出如果你不具備人格的魅力,那一定是因為你缺乏寬容的美德,因此可以推出。
該題為選非題,故正確答案為B。
5、C
第一步:分析問題
材料中給出各類型發(fā)電新增設(shè)備的現(xiàn)期量與增長量,比較基期量大小,故可結(jié)合基期量的公式,比較出基期量的大小關(guān)系即可。基期量=現(xiàn)期量/(1+增長率)。
第二步:計算過程
根據(jù)材料可知,2012年水電、火電、核電、風(fēng)電新增設(shè)備容量分別為:1900萬千瓦時、5100萬千瓦時、66萬千瓦時、1537萬千瓦時,對應(yīng)的增長率分別為55.1%、-13.4%、-39.4%、-3.9%,故2011年水電、火電、核電、風(fēng)電新增設(shè)備容量分別為:1900/(1+55.1%)=1900/1.551≈1200、5100/(1-13.4%)=5100/0.866>5100、66/(1-39.4%)=66/0.606≈110、1537/(1-3.9%)=1537/0.961≈1600,即從高到低排序為:火電、風(fēng)電、水電、核電。
故正確答案為C。