2013年國家公務(wù)員考試筆試的試題每年都會(huì)被拿出來反復(fù)研究,也不乏考生和網(wǎng)友對(duì)其進(jìn)行調(diào)侃甚至吐槽。不過,無論怎樣,筆試已經(jīng)成為過去,就不要再為飄走的“浮云”傷腦筋。雖然筆試成績公布還有一段時(shí)間,不過絕大部分考生還是需要立刻進(jìn)入面試準(zhǔn)備的階段。
筆試回顧 文化發(fā)展問題是熱點(diǎn)
國家公務(wù)員局的數(shù)據(jù)顯示,今年參加國考人數(shù)達(dá)到近112萬,增加了15萬,錄用比53:1,與去年基本持平,公務(wù)員考試報(bào)考情況整體呈平穩(wěn)態(tài)勢(shì)。與過去兩年棄考人數(shù)高達(dá)五十多萬相比,今年有較大下降??梢姡诟鼮閲?yán)格的考試要求之下,考生報(bào)名相對(duì)來說謹(jǐn)慎很多。這一趨勢(shì),未來應(yīng)該會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)。今后,考生會(huì)更加理性,報(bào)名人數(shù)和實(shí)際參考人數(shù)會(huì)更加接近。
在試題方向上,專家普遍認(rèn)為,今年的考試內(nèi)容關(guān)注文化發(fā)展問題。國家公務(wù)員考試網(wǎng)(www.chinagwy.org/)認(rèn)為,行測(cè)第一題考核“十二五”規(guī)劃提出加大政府對(duì)文化事業(yè)建設(shè)的投入力度。而申論的主題也都圍繞在文化方面。十八大報(bào)告提出要建設(shè)文化強(qiáng)國,文化強(qiáng)國的第一步就是要保護(hù)自己的文化?!?013年的國考考文化遺產(chǎn)保護(hù),這真是一點(diǎn)都不奇怪?!?/p>
專家認(rèn)為,對(duì)于考試作答來說,今年無論行測(cè)還是申論,顯然都更有利于文科生??己吮荛_了最熱的時(shí)政熱點(diǎn),但需要考生對(duì)“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”的常識(shí)內(nèi)容有更系統(tǒng)的了解。資料分析數(shù)學(xué)運(yùn)算的整體難度降低,常識(shí)難度增加需要考生對(duì)某個(gè)常識(shí)問題的系統(tǒng)知識(shí)更加了解,類比推理增加題量,這些都對(duì)文科生更有利。
面試預(yù)測(cè) 能力考核將混合化
國考的專業(yè)性將繼續(xù)在面試中體現(xiàn)。2010年以后,招錄機(jī)關(guān)開始有計(jì)劃、有系統(tǒng)、有針對(duì)性地對(duì)實(shí)際工作能力進(jìn)行考察,針對(duì)崗位要求選擇具有專業(yè)素養(yǎng)的國家公務(wù)人員。從2011年起國家公務(wù)員面試指導(dǎo)思想發(fā)生了深刻的變化,由“題目本位”向 “能力本位”轉(zhuǎn)變,真正回歸到了人才測(cè)評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)上來,這種回歸意味著對(duì)考生職業(yè)素養(yǎng)要求越來越高,越來越重視考生能力與崗位要求的匹配程度。
這一趨勢(shì)在2011年、2012年國考面試中已有體現(xiàn),2013年也會(huì)繼續(xù)延續(xù)。銀監(jiān)會(huì)、鐵路公安、國稅、國家統(tǒng)計(jì)局等崗單獨(dú)命題,題目內(nèi)容人崗匹配的考核尤為明顯。此外,參考銀監(jiān)會(huì)、商務(wù)部、外交部的考生,英語口語水平是面試環(huán)節(jié)測(cè)試中的重要內(nèi)容。
以2012年2月23日山東國稅國家公務(wù)員面試真題為例:
關(guān)于我國結(jié)構(gòu)性減稅的政策問題,你認(rèn)為結(jié)構(gòu)性減稅應(yīng)在哪些方面和領(lǐng)域。
分析:本題考查采取結(jié)構(gòu)化面試的形式,但是考查內(nèi)容涉及到專業(yè)知識(shí),考查考生的稅務(wù)理論基礎(chǔ)知識(shí),以及結(jié)合國內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)狀況,能否給出切實(shí)可行的建議。
能力考核混合化、任務(wù)要求復(fù)雜化是國考面試中凸顯的趨勢(shì)。通過一種題型考查一種能力的局面已不復(fù)存在,一道題包含多種測(cè)評(píng)要素,題目類型逐漸模糊,題目類型間出現(xiàn)融合趨勢(shì),逐步朝著綜合化的趨勢(shì)發(fā)展,更加注重綜合能力的考查,這種綜合能力除了以往面試不變的幾大能力外,還包括情商水平、業(yè)務(wù)能力等。針對(duì)這些趨勢(shì),考生在備考時(shí)切勿死記硬背“套話”和“模板”。要從實(shí)際解決問題出發(fā),做好審題工作,找準(zhǔn)考查要點(diǎn),將復(fù)雜的情景簡(jiǎn)單化,分主體、分角度,化繁為簡(jiǎn),強(qiáng)化“角色意識(shí)”和“問題意識(shí)”。
專家提醒 面試將更多樣創(chuàng)新
一般來說,結(jié)構(gòu)化面試往往是以讀題聽題的形式展開,如:考官問題、考生作答的形式,而2011年國考、2012年出現(xiàn)了其他的展開形式。比如說,有可能考生在入場(chǎng)之前會(huì)先閱讀一篇文字材料,大概1000字左右,而且有時(shí)間限制,如5到10分鐘,然后考生再分別進(jìn)入考場(chǎng)進(jìn)行答題,回答的題目主要是從閱讀的材料信息出發(fā),以結(jié)構(gòu)化面試的形式展開。材料所引出的問題也更加具有針對(duì)性,而且材料題給考生的閱讀和思考帶來了一定的壓力,因此也更能考查考生的抗壓能力和心理素質(zhì)。
隨著面試工作的逐步完善,國考面試也會(huì)在形式上和內(nèi)容上進(jìn)行靈活的調(diào)整和改變。如:在結(jié)構(gòu)化面試中穿插情景模擬,鐵路公安等崗位出現(xiàn)視頻題目,銀監(jiān)會(huì)等崗位加試英語題目和專業(yè)題目,演講題型的增多,部分崗位考生回答題目時(shí)可以打亂題目順序,部分崗位多考場(chǎng)考查及自由面談等等,都說明國考面試的考查形式及題目形式是不斷豐富、不斷創(chuàng)新的。相信在今后的面試中會(huì)出現(xiàn)更多的面試手段,使得考查更加立體化,其中案例分析題就是一個(gè)備考的重點(diǎn)。
三種面試的對(duì)策分析
結(jié)構(gòu)化面試最為成熟:結(jié)構(gòu)化的面試題目設(shè)計(jì),目前已經(jīng)發(fā)展出了綜合分析、組織管理、人際關(guān)系、情境應(yīng)變、自我認(rèn)知和言語表達(dá)六種題型,這樣就有利于對(duì)考生的各方面素質(zhì)進(jìn)行全方位的評(píng)測(cè)。而國考面試,除了上述六種題型之外,在題目的表現(xiàn)形式上更是兼有材料題、視頻題、漫畫題等形式,考核更加靈活,評(píng)測(cè)更加客觀。
半結(jié)構(gòu)化需要靈活掌握:半結(jié)構(gòu)化面試是在預(yù)先設(shè)計(jì)好的試題(結(jié)構(gòu)化面試)的基礎(chǔ)上,面試中主考官向應(yīng)試者又提出一些隨機(jī)性的試題。在2012年的國考面試中,外交部、銀監(jiān)會(huì)、商務(wù)部、國家行政學(xué)院等部門都曾經(jīng)出現(xiàn)過追問的問題。仔細(xì)研究這些追問會(huì)發(fā)現(xiàn)它們往往是考官根據(jù)考生之前的回答對(duì)其進(jìn)行的進(jìn)一步提問,要不然就是讓考生做一下自我介紹,要不然就是根據(jù)考生的簡(jiǎn)歷進(jìn)行進(jìn)一步的提問。
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論不容忽視:無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是指由一組應(yīng)試者組成一個(gè)臨時(shí)工作小組,討論給定的問題,并做出決策。考官或者不給考生指定特別角色(不定角色的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論),或者只給每個(gè)考生指定一個(gè)彼此平等的角色(定角色的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論),但都不指定誰是領(lǐng)導(dǎo),而是讓所有考生自行組織??脊俨粎⑴c討論,只是對(duì)每個(gè)受測(cè)者在討論中的表現(xiàn)進(jìn)行觀察,對(duì)受測(cè)者的各個(gè)考核要素進(jìn)行評(píng)分,從而對(duì)其能力、素質(zhì)水平做出判斷。
無領(lǐng)導(dǎo)這種面試形式由于引進(jìn)到公務(wù)員面試中的時(shí)間不長,所以各方面并不是十分成熟,所以一般在各省公務(wù)員的省考面試中很少見到這種考試形式。但是對(duì)于國考一定要對(duì)此引起重視。在國考面試中,既有單獨(dú)考核無領(lǐng)導(dǎo)的,也有將無領(lǐng)導(dǎo)和結(jié)構(gòu)化放在一起進(jìn)行考核的。還有的部門,雖然以往一直是結(jié)構(gòu)化的考核形式,但是突然改變成無領(lǐng)導(dǎo)的這種情況也是時(shí)有發(fā)生的。所以考生一定要做到全面?zhèn)淇?,有備無患。
研究無領(lǐng)導(dǎo)的題目我們會(huì)發(fā)現(xiàn),相對(duì)于結(jié)構(gòu)化,它只是組織流程和題目載體變了,背后的本質(zhì)并沒有改變。但是由于無領(lǐng)導(dǎo)“動(dòng)態(tài)博弈”的特點(diǎn),現(xiàn)場(chǎng)的不可控因素太多,太強(qiáng)勢(shì)或者沒表現(xiàn)都對(duì)成績不利,考生要想從容應(yīng)對(duì)無領(lǐng)導(dǎo)考試,唯有在考前多加演練,熟悉各種情況及其應(yīng)對(duì)。