原標(biāo)題：216名大學(xué)生走進(jìn)國家部委實習(xí)重新認(rèn)識公務(wù)員

　　在暑期，找一份靠譜的實習(xí)是很多大學(xué)生的愿望。今年夏天，來自全國59所高校的216名大學(xué)生實現(xiàn)了這個愿望，而且實現(xiàn)得有點(diǎn)讓人“眼紅”——在“高大上”的國家部委進(jìn)行一個月的政務(wù)實習(xí)。

　　他們能有這樣的實習(xí)機(jī)會，正是得益于中央國家機(jī)關(guān)大學(xué)生（“紫光閣”）實習(xí)計劃，這個項目由中央國家機(jī)關(guān)工委、共青團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)共同主辦，今年已是第四年。

　　對公務(wù)員群體的重新認(rèn)識

　　在國家部委工作是一種什么體驗？大學(xué)生們沒有機(jī)會深度接觸國家部委，因而覺得格外神秘。

　　“真是機(jī)會難得！”吳晉是蘭州大學(xué)中國哲學(xué)專業(yè)的碩士研究生，最近他在國家林業(yè)局宣傳辦新聞處實習(xí)。吳晉每天早上不到8點(diǎn)就到辦公室，盡管沒人要求打掃衛(wèi)生，他還是會趁著人少時迅速完成。他覺得這是一種態(tài)度和意識。

　　對于西部的大學(xué)生來說，找實習(xí)崗位算是“痛點(diǎn)”——西部企業(yè)不如東部發(fā)達(dá)地區(qū)多，進(jìn)入當(dāng)?shù)卣块T實習(xí)也沒有渠道。因此，吳晉格外珍惜這個機(jī)會，他覺得這次實習(xí)不僅是個人行為，也代表蘭州大學(xué)的形象。

　　“一屋子不同層級的機(jī)關(guān)干部，從早上8點(diǎn)開始在會議室里，把文本投在屏幕上，一個字一個字推敲。大家不拘束，有時走來走去，想到好的點(diǎn)子時會高興得手舞足蹈?！痹趪叶悇?wù)總局教育中心實習(xí)的葛夕琳第一次看到這樣的場景。

　　來之前，在這名中國青年政治學(xué)院學(xué)生的印象里，公務(wù)員“一張報紙一杯茶”，貌似很清閑，但事實正好相反。“我是親眼看到帶我實習(xí)的老師們都累病了，眼睛通紅，而且有休假機(jī)會的也說‘不休了’，或者只休息一天，都想著趕緊把手頭的工作做完?！彼f。

　　葛夕琳認(rèn)為，這次實習(xí)消弭了自己對公務(wù)員群體的誤會，“他們身上的擔(dān)子真的很重，在國家部委層面工作，如果一旦馬虎，造成的后果將不堪設(shè)想”。

　　國家稅務(wù)總局教育中心主任王蘭認(rèn)為，“紫光閣”實習(xí)計劃提高了中央國家機(jī)關(guān)在青年學(xué)生及社會公眾中的透明度，也為大學(xué)生搭建起高校通向社會的橋梁，將學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合起來，不斷提高大學(xué)生綜合能力素質(zhì)。

　　團(tuán)中央學(xué)校部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，“紫光閣”實習(xí)計劃的初衷在于讓大學(xué)生了解體驗中央國家機(jī)關(guān)運(yùn)轉(zhuǎn)狀況，進(jìn)而了解國家治理體系。

　　體驗式實習(xí)進(jìn)行職場“預(yù)習(xí)”

　　1993年出生的丁小行，是浙江大學(xué)環(huán)境與資源學(xué)院農(nóng)業(yè)信息化專業(yè)的碩士研究生，這一次他在國家林業(yè)局實習(xí)。他坦言，這為他畢業(yè)之后的人生選擇進(jìn)行了一次“預(yù)習(xí)”。

　　“我上大學(xué)的時候，曾經(jīng)迷茫了很久，現(xiàn)在結(jié)合自己的情況，目標(biāo)也定了?！彼蛩阆瓤歼x調(diào)生——去基層工作。

　　有些優(yōu)秀大學(xué)生家在縣城或者農(nóng)村，最苦惱的就是缺少指點(diǎn)——父母閱歷有限，難以給予有效的指導(dǎo)，只能靠自己的實踐來摸索。而這次實習(xí)中，部委的工作人員能與同學(xué)們直接交流，并給他們提供個性化的職業(yè)建議和規(guī)劃。

　　上海大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)的碩士生連自建曾在甘肅定西支教過一年，這次實習(xí)是他第一次到北京。他被安排到中國社會科學(xué)院實習(xí)。與其他來實習(xí)的同學(xué)不一樣，他并沒有打算以后報考公務(wù)員，實習(xí)對他來說更多是多了一份職業(yè)體驗。

　　不過，這絲毫沒有讓他的實習(xí)態(tài)度“打折”，他專門在上海買了一套西裝，還拿出了并不常穿的皮鞋。這一個月，他和小伙伴穿著白襯衫和西褲，每天騎著車去地鐵站倒車上班。

　　幫著做數(shù)據(jù)核查、起草經(jīng)費(fèi)使用的文字材料，工作看似瑣碎，他卻覺得很充實：“大家工作量都很大，也很求真務(wù)實?！?/p>

　　未來，連自建還是想投身創(chuàng)業(yè)，“我在國家部委實習(xí)鍛煉了能力，開闊了眼界，我以后想通過公益創(chuàng)業(yè)為老百姓服務(wù)?！?/p>

　　既要讓實習(xí)生有存在感，又要確保工作零差錯

　　實習(xí)生來國家部委實習(xí)，融入是不是存在問題？

　　國家發(fā)改委直屬機(jī)關(guān)團(tuán)委負(fù)責(zé)人楊濤說：“國家發(fā)改委為了保證這次實習(xí)取得預(yù)期效果，做了大量準(zhǔn)備工作，黨組領(lǐng)導(dǎo)親自審定了工作方案，直屬機(jī)關(guān)黨委常務(wù)副書記文步高直接給予指導(dǎo)并幫助協(xié)調(diào)。發(fā)改委可以提供很好的實習(xí)平臺，但好事要辦好，既要讓實習(xí)生有存在感，又要確保組織工作零差錯?！?/p>

　　國家發(fā)改委這次有11名學(xué)生來實習(xí)，機(jī)關(guān)團(tuán)委先到相關(guān)部門統(tǒng)計需求，再根據(jù)同學(xué)們的專業(yè)進(jìn)行分配，確保供需平衡。從辦飯卡和出入證到崗前培訓(xùn)，楊濤必須確保每個環(huán)節(jié)無縫對接。機(jī)關(guān)團(tuán)委還建立了“導(dǎo)師制”，給每個同學(xué)都配上一名經(jīng)驗豐富的干部，幫著他們把把關(guān)，上上“私教”課，促進(jìn)學(xué)生成長。

　　看似過程繁瑣，但是程序規(guī)范了，讓接收實習(xí)生的部門用人更加放心，學(xué)生也能在短時間內(nèi)快速融入。

　　團(tuán)中央學(xué)校部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，4年間，“紫光閣”實習(xí)計劃從北京5所高校擴(kuò)展到全國59所高校，參與的部委從5家增加到現(xiàn)在的32家。規(guī)模大了，制度設(shè)計也越來越精細(xì)了。“我們會采用對簡歷一份一份篩選的方式，根據(jù)同學(xué)的專業(yè)和經(jīng)歷，盡可能把學(xué)生安排到最對口的部委，僅這一項工作量就非常大。”

　　除了“紫光閣”實習(xí)計劃統(tǒng)一安排的8名同學(xué)外，教育部直屬機(jī)關(guān)團(tuán)委還組織了北京師范大學(xué)的42名同學(xué)到直屬機(jī)關(guān)實習(xí)。教育部直屬機(jī)關(guān)團(tuán)委書記郇述濤說，實習(xí)不能讓同學(xué)“放羊”。

　　為確保實習(xí)取得實效，教育部直屬機(jī)關(guān)團(tuán)委給同學(xué)們布置了一份作業(yè)：參與一次支部共建活動、結(jié)交一位機(jī)關(guān)青年朋友、采訪一位機(jī)關(guān)青年榜樣、撰寫一篇青年觀察日記、提交一份實習(xí)心得體會。工作之余，還組織機(jī)關(guān)青年干部與實習(xí)學(xué)生座談，請著名禮儀與公共關(guān)系專家、中國人民大學(xué)教授金正昆為實習(xí)學(xué)生講授禮儀。

　　為了實施好每年的“紫光閣”實習(xí)計劃，中央國家機(jī)關(guān)團(tuán)工委做了大量的溝通協(xié)調(diào)聯(lián)系工作，為活動的成功舉辦提供了重要保障。在中央國家機(jī)關(guān)團(tuán)工委辦公室工作的方振南認(rèn)為，組織這項工作，就是要盡量利用好1個月的時間，給同學(xué)們提供政治觀察的難得機(jī)會，特別是要讓體驗式的學(xué)習(xí)落到實處。

　　團(tuán)中央學(xué)校部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來將進(jìn)一步做深做實“紫光閣”實習(xí)計劃，積極拓展實習(xí)規(guī)模，健全工作體系，完善評價機(jī)制，增強(qiáng)工作實效，做好成果轉(zhuǎn)化，努力打造更具影響的工作品牌；同時也將鼓勵支持學(xué)校共青團(tuán)各級團(tuán)組織以此為示范，努力形成多級聯(lián)動的大學(xué)生實習(xí)體系，幫助更多大學(xué)生通過與政府機(jī)關(guān)的“零距離接觸”，更好地受教育、長才干。