高能提示：這是一篇價值1000元的推文（因為可以搶錢），一定要看完！

　　公考是個玄學(xué)，申論更玄。

　　這是我以前不了解申論的看法。

　　現(xiàn)在我覺得申論其實很簡單，一點也不玄。

　　剛接觸申論時，我的成績還不錯，最高也考過71分，但是分數(shù)很不穩(wěn)定，時好時壞。你要問我學(xué)申論的方法是什么，其實我答不上來。因為做題時我就是按照老師教的模板來答題。至于為什么這么答，我也沒想過去研究。

　　不過我覺得自己還可以拯救，模擬考之后，我拿著卷子去問當時的申論老師：

　　"我感覺這道題目分數(shù)給多了，對比我的作答和參考答案，好像不在得分點上。"

　　我相信當時的申論老師一定對我另眼相看，這孩子是不是不太聰明的亞子，還有嫌分數(shù)高的。

　　于是老師：#￥#￥@@#%&.......

　　我果然是不太聰明，當時并沒有聽懂到底是為什么給了我分數(shù)。

　　直到我后來聽了某位老師的申論課，感覺刷新我的認知，有一種任督二脈被打通的舒暢感，好像對申論開竅了。

　　我分享自己這個故事最重要的是想告訴大家：學(xué)習(xí)申論要知其然更要知其所以然，不是光會套路，而是真正懂得申論的實質(zhì)。

　　當然不少人比我勤快，花時間研究申論，但就是不得要領(lǐng)。想要學(xué)好申論，跟對老師是關(guān)鍵。選擇自學(xué)成才的人一般學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟能力極強，但是像我們這樣普通的人，往往耗費大量時間也沒有結(jié)果。

　　而跟著老師學(xué)習(xí)，他會給你提供一套成熟的學(xué)習(xí)方法，系統(tǒng)、細致、專業(yè)的內(nèi)容和指導(dǎo)。

　　苦苦摸索不如老師引導(dǎo)，強烈推薦上文提到的某位老師，他可能就是你在尋找的申論老師：

　　用現(xiàn)在的流行詞形容邵寧老師就是“斜杠中年”。

　　他是博士是大學(xué)教授也是系主任，同時還是一名有著15年教學(xué)經(jīng)驗的申論講師，每年培訓(xùn)學(xué)生上萬人次。

　　從教期間，邵寧老師就和申論杠上了，專注研究申論學(xué)習(xí)方法，從出題角度到答題思維到閱卷規(guī)則.....

　　希望在不斷的研究中找出更貼合申論考試要求的教學(xué)方法，把最有效的提分方式教給學(xué)生。

　　教過那么多學(xué)生，邵寧老師發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生沒有掌握申論考查的實質(zhì)，導(dǎo)致在申論學(xué)習(xí)上做了很多無用功，花了精力和時間去學(xué)習(xí)，效果卻不明顯。

　　他迫切地認為，讓學(xué)生真正把握申論，把學(xué)習(xí)精力用對地方，是申論學(xué)習(xí)的重中之重。

　　經(jīng)過這么多年的申論研究與教學(xué)經(jīng)驗，邵寧老師提出了一個結(jié)論：

　　學(xué)習(xí)申論很簡單，完全不需要你去背誦任何素材，只要掌握對材料的客觀，深度的挖掘與還原的能力，給你任何材料，你都能按照要求梳理好，交出滿意答卷。

　　但是他發(fā)現(xiàn)：大部分學(xué)生對申論的學(xué)習(xí)是浮于表面的，只掌握了答題套路，沒有深入了解申論實質(zhì)，不知道為什么要這樣做。這就導(dǎo)致申論成績很不穩(wěn)定，忽高忽低。

　　至今邵寧老師已經(jīng)為超過10萬的學(xué)生解決了申論學(xué)習(xí)難題，外交部、國稅、海關(guān)都有他的學(xué)員。

　　現(xiàn)在，邵寧老師帶著他研究的申論學(xué)習(xí)方法來公考通開課了（PS：邵寧老師的檔期真的很難約）。

 

　　如果你也想全面攻破以上6大方面，那就跟邵寧老師一起學(xué)申論吧！

　　本次課程濃縮了邵寧老師15年的申論研究成果以及教學(xué)經(jīng)驗，以過往的學(xué)生為教學(xué)樣本，更新了一套更適合廣大考生的申論學(xué)習(xí)方法，提分更有效！

　　在課程中，邵寧老師將通過8次直播課，帶你從申論特質(zhì)到答題技巧專項突破，你會發(fā)現(xiàn)，只要掌握方法，申論學(xué)習(xí)真的不難！

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