定義判斷一直是行測(cè)考試中大家又愛(ài)又恨的部分。定義判斷一般情況出題難度不大，所給的定義為一些專業(yè)學(xué)科概念，常考的有經(jīng)濟(jì)學(xué)、行政管理學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)等，每年也有新加的其他的學(xué)科概念。很多考生在做這類題目時(shí)一看到題干較長(zhǎng)的多定義就容易心生怯意。今天山東公務(wù)員考試網(wǎng)給大家提供三個(gè)解題思路：

　　1、將題干與選項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真比對(duì)，通過(guò)問(wèn)題尋找定義之間的差別，即可選出正確答案。

　　2、并列結(jié)構(gòu)多定義，重點(diǎn)關(guān)注“被選”定義。

　　3、總分結(jié)構(gòu)多定義，“總”要點(diǎn)切勿漏。

　　練習(xí)題

　
　　【解析】D。文段是總分結(jié)構(gòu)，首先對(duì)比兩個(gè)定義之間的區(qū)別。職業(yè)錨：“無(wú)論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中的東西或價(jià)值觀”。技術(shù)智能型職業(yè)錨：“圍繞所擅長(zhǎng)的一套特別的技術(shù)能力或特定的職業(yè)工作發(fā)展”。兩者的區(qū)別是問(wèn)題當(dāng)中所問(wèn)的技術(shù)智能型職業(yè)錨要以技術(shù)能力和職業(yè)工作為前提。A 項(xiàng)：小李是計(jì)算機(jī)專業(yè)碩士，因加班體力透支辭職后開(kāi)了花店，不是圍繞他所擅長(zhǎng)的計(jì)算機(jī)專業(yè)能力而發(fā)展，不符合“技術(shù)職能型職業(yè)錨”定義，排除;B 項(xiàng)：王大夫的神經(jīng)外科專業(yè)技能精湛，后來(lái)全職負(fù)責(zé)全院的行政管理工作，不是圍繞他所擅長(zhǎng)的神經(jīng)外科發(fā)展，不符合“技術(shù)職能型職業(yè)錨”定義，排除;C 項(xiàng)：小麗是專職演員，赴國(guó)外學(xué)習(xí)工商管理，放棄了演藝事業(yè)，不是圍繞她所擅長(zhǎng)的表演而發(fā)展，不符合“技術(shù)職能型職業(yè)錨”定義，排除;D 項(xiàng)：小張畢業(yè)于廚師學(xué)校，開(kāi)始時(shí)不受重用，后來(lái)潛心學(xué)習(xí)新菜品被挖至五星級(jí)酒店擔(dān)任主廚，一直圍繞著廚師行業(yè)發(fā)展，符合關(guān)鍵詞“圍繞所擅長(zhǎng)的職業(yè)工作發(fā)展”，符合“技術(shù)職能型職業(yè)錨”定義，故正確答案為 D。

　　【解析】A。該題是并列結(jié)構(gòu)的多定義，要求我們選出使用“連文”的，回歸題干，“連文”關(guān)鍵信息為：①本來(lái)要表達(dá)甲，而連帶說(shuō)到乙;②使兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的詞連在一起;③突出表達(dá)其中一個(gè)詞的意義。

　　A 項(xiàng)：意思是以雷霆鼓動(dòng)，以風(fēng)雨滋潤(rùn)?！袄住敝缸匀唤缰械拇蚶祝蚌敝复蚶椎挠囗?，“雷霆”連在一起用，突出表達(dá)“雷”鼓蕩、震動(dòng)的意義，本來(lái)要表達(dá)“雷”，連帶說(shuō)到“霆”;“雨”有滋潤(rùn)的含義，“風(fēng)”和“雨”連在一起，更強(qiáng)調(diào)“雨”滋潤(rùn)的意義，本來(lái)要表達(dá)“雨”，連帶說(shuō)到“風(fēng)”;都屬于“使兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的詞連在一起，但突出表達(dá)其中一個(gè)詞的意義”，符合定義，保留。

　　B 項(xiàng)：“死”與“亡”為同義詞，“生”與“存”為同義詞，該句使用的修辭方法為變文。

　　C 項(xiàng)：“敗軍之際”與“危難之間”為同義詞，該句使用的修辭方法為變文。

　　D 項(xiàng)：“南”“西”“東”“北”為并列的方位詞，“漢中”“巴蜀”“膏腴之地”“要害之郡”為并列的地點(diǎn)，并不是相關(guān)聯(lián)的詞連在一起但突出表達(dá)其中一個(gè)詞的意義，不符合連文的定義。故答案選A。

　　【解析】D。該題是總分結(jié)構(gòu)的多定義。題干定義關(guān)鍵信息為：

　　類別化：“個(gè)體對(duì)自身或他人在社會(huì)中所處位置的感知和判斷”、“基于現(xiàn)實(shí)”、“也基于自身與他人的社會(huì)比較”;

　　社會(huì)類別化：“個(gè)體基于共享的相似性”、“把他人分為不同群體類別”;

　　自我類別化：“個(gè)體從獨(dú)立個(gè)體到群體成員”、“實(shí)現(xiàn)對(duì)群體的歸屬和成員身份的定位”。

　　A項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)做好自己的重要性。并不涉及“個(gè)體對(duì)自身或他人在社會(huì)中所處位置的感知和判斷”，不符合題干中任何一個(gè)定義，排除;

　　B項(xiàng)：父母認(rèn)為小明適合做公務(wù)員。符合“個(gè)體基于共享的相似性”、“把他人分為不同群體類別”，符合“社會(huì)類別化”定義，但不符合“自我類別化”定義，排除;

　　C項(xiàng)：同學(xué)們覺(jué)得小倩長(zhǎng)得像明星，做主播有前途。符合“個(gè)體基于共享的相似性”、“把他人分為不同群體類別”，符合“社會(huì)類別化”定義，不符合“自我類別化”定義，排除;

　　D項(xiàng)：王醫(yī)生為自己所從事的職業(yè)感到自豪。符合“個(gè)體從獨(dú)立個(gè)體到群體成員”、“實(shí)現(xiàn)對(duì)群體的歸屬和成員身份的定位”，符合“自我類別化”定義。當(dāng)選。故正確答案為D。