在申論考試中,我們經(jīng)常會(huì)看到貫徹執(zhí)行題,分值高,得分大,屬于重點(diǎn)題型,近幾年對(duì)于題型的難度也在不斷加大,且考查類型豐富,格式靈活。而這道題和其它小題不同的得分在于——格式分,所以今天永岸公考就格式來進(jìn)行討論。
第一部分:格式匯總
宣傳動(dòng)員類:宣傳稿、倡議書、建議書、公開信、推廣信等——全格式
執(zhí)行類(下行文):整改意見、整改通知、指導(dǎo)意見、批復(fù)等——全格式
書信類:回信、公開信、道歉信等——全格式
講話類:講解稿、主持詞、發(fā)言稿、解說詞、廣播稿等——標(biāo)題+稱謂+正文
報(bào)道類:新聞稿、新聞報(bào)道、短文、短評(píng)、新聞評(píng)論、時(shí)評(píng)、簡(jiǎn)報(bào)、簡(jiǎn)訊等——標(biāo)題+正文(除了簡(jiǎn)報(bào)、簡(jiǎn)訊。其他標(biāo)題需要自擬,不能寫成關(guān)于+主要內(nèi)容+文種)
匯報(bào)類(上行文):考察報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、匯報(bào)文件、工作建議等——標(biāo)題+正文
材料類:經(jīng)驗(yàn)介紹材料、推介材料、導(dǎo)學(xué)材料、參閱材料、宣傳材料等——標(biāo)題+正文
在我們應(yīng)試中,常考的題型就是講話稿。講話稿有廣義和狹義之分。廣義的講話稿是人們?cè)谔囟▓?chǎng)合發(fā)表講話的文稿;狹義的講話稿即一般所說的領(lǐng)導(dǎo)講話稿,是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在各種會(huì)議上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話的文稿。是應(yīng)用寫作研究的重要文體之一。表明事情的緣由。下面我們將就講話稿這一題型,研究一下該如何書寫。
第二部分:題型特征
演講稿也叫演說辭,是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。講話稿的內(nèi)容受會(huì)議主題、講話者和受眾等因素決定。在寫講話稿之前,必須了解會(huì)議的主題、性質(zhì)、議題,講話的場(chǎng)合、背景,領(lǐng)導(dǎo)者的指示、要求,聽眾的身份、背景情況、心理需求和接受習(xí)慣等。講話稿的內(nèi)容受會(huì)議主題、講話者和受眾等因素決定。在寫講話稿之前,必須了解會(huì)議的主題、性質(zhì)、議題,講話的場(chǎng)合、背景,領(lǐng)導(dǎo)者的指示、要求,聽眾的身份、背景情況、心理需求和接受習(xí)慣等。下面我們根據(jù)具體的題目來進(jìn)行深入探究。
第三部分:經(jīng)典例題
XX大學(xué)擬為本校應(yīng)屆畢業(yè)生舉辦一次關(guān)于“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”的報(bào)告會(huì),邀請(qǐng)X市就業(yè)指導(dǎo)中心派員就“大學(xué)生如何提高創(chuàng)業(yè)成功率”作專題發(fā)言。假定該指導(dǎo)中心指派你在會(huì)上作發(fā)言,請(qǐng)結(jié)合給定資料,撰寫一份簡(jiǎn)明扼要的講話稿。
第四部分:作答思路
審題:材料中的文種為講話稿,確定格式為標(biāo)題+稱謂+正文
1、標(biāo)題:講話稿標(biāo)題通常采用較為靈活的方式,寫作方式多樣,同學(xué)們也可以自己適度概括材料內(nèi)容書寫。(如:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)報(bào)告會(huì))
格式:首行居中書寫,獨(dú)占一行,字?jǐn)?shù)太多可以占兩行,但仍要注意居中書寫
2、稱謂:講話稿在書寫的過程中需要注重所有主體,即所有的聽者都需要兼顧
(如:廣大學(xué)生)
格式:左頂格書寫,加冒號(hào)
3、開頭:發(fā)文事由,為什么要舉行這個(gè)會(huì)議,為什么要做這個(gè)講話。(如:如何提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率的話,可能是當(dāng)下的大環(huán)境很差以及創(chuàng)業(yè)成功率很低所出現(xiàn)的問題)
格式:成為下一行,空兩格書寫
4、主體:具體的發(fā)言內(nèi)容,圍繞問什么講什么(如:這一題就是問的如何提高創(chuàng)業(yè)成功率,即找做法,而做法有兩大來源,直接對(duì)策和間接對(duì)策,直接對(duì)策直接抄,間接對(duì)策需要依靠材料中出現(xiàn)的問題原因、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)反推對(duì)策)
格式:首行空兩格
5、結(jié)尾:總結(jié)全文,整體基調(diào)富含感染力和號(hào)召力。(如:號(hào)召廣大畢業(yè)生一起行動(dòng)起來)
首行空兩格
【解析】
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)報(bào)告會(huì)
各位同學(xué):
創(chuàng)業(yè)成為青年人口中的高頻詞匯,對(duì)大學(xué)生而言,創(chuàng)業(yè)變得簡(jiǎn)單,曾經(jīng)的理想也觸手可及,但創(chuàng)業(yè)成功率低,出現(xiàn)創(chuàng)業(yè)想法片面、準(zhǔn)備不足、急功近利,抄襲成風(fēng)等問題,對(duì)此,我提出以下建議:
一、充分準(zhǔn)備。創(chuàng)業(yè)前了解市場(chǎng),通過問卷調(diào)查和發(fā)傳單等線上線下了解用戶需求,對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行全面的調(diào)研和評(píng)估,積累資金人脈,掌握市場(chǎng)信息,熟悉銷售渠道,完全陌生的行業(yè),建議大家前期先去同類單位實(shí)習(xí),積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn);二、擺正心態(tài)。創(chuàng)業(yè)應(yīng)為夢(mèng)想驅(qū)動(dòng),懷揣理想不懼艱險(xiǎn),朝著自己的目標(biāo)前進(jìn),百折而不回,不單純因?yàn)榻疱X而去創(chuàng)業(yè),而要樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值,實(shí)現(xiàn)自我提升,從而在創(chuàng)業(yè)中不斷成就自我,完善自我;三、大眾創(chuàng)新。共同努力推動(dòng)創(chuàng)新,自由地去構(gòu)思、開發(fā)和推廣新產(chǎn)品和新工藝,對(duì)現(xiàn)狀加以改進(jìn),多渠道了解創(chuàng)新的概念和行業(yè)隱形壁壘以及門檻,多方學(xué)習(xí),提高自我對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)意識(shí),在遇到侵權(quán)行為時(shí),我們需要運(yùn)用法律的武器加以維權(quán)。
創(chuàng)業(yè)成功很難,但是創(chuàng)業(yè)沒有失敗者,過程中我們會(huì)積累經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng),這就是成功者,希望大家可以積極踴躍,提高創(chuàng)業(yè)成功率。
第五部分:作答技巧
1、格式正確:格式一般按照文種進(jìn)行,需要同學(xué)們熟記文種。而對(duì)于格式來說,并不是一成不變的,如果是講話稿,格式是標(biāo)題+稱謂+正文,但是如果受眾群體多樣,則可以不用寫稱謂。
2、要點(diǎn)明確:對(duì)于公文寫作而言,一般的字?jǐn)?shù)都比較多,因此,在書寫的時(shí)候一定要分點(diǎn)作答以及寫小括句,讓整篇文章看起來清晰明確。
3、開頭明確:開頭一定注意是發(fā)文事由,也就是為什么要寫這篇文章。很多同學(xué)對(duì)于開頭把握不太準(zhǔn)確。
4、結(jié)尾要求:對(duì)于結(jié)尾,材料里有時(shí)一定要抄的,其次,在抄的時(shí)候注意精簡(jiǎn)呈現(xiàn),起到總結(jié)性作用亦或是升華,最后,結(jié)尾不一定在文章結(jié)尾,可以在材料中挑選適合的。