言語理解與表達這個模塊里方法和技巧是很重要的，但是不可否認，具備基本語文知識是這個模塊，乃至整個公務(wù)員考試的一個基礎(chǔ)性的要求和條件。那么如何運用好自己基本的語文知識，以使自己在言語理解與表達中的片段閱讀題中做到“更快更準”？下面山東公務(wù)員考試網(wǎng)（http://glamoredanceentertainment.com/）就片段閱讀題型中，如何通過分析句子結(jié)構(gòu)來提高做題速度和準確率做一講解說明。

　　片段閱讀的題干部分是由很多句子構(gòu)成的，我們的正確答案也是來自于這些句子，那么我們?nèi)绾伟盐罩攸c句，怎樣從重點句中對照選答案呢？這就不得不從考生對基礎(chǔ)語文知識的運用--句子結(jié)構(gòu)分析上說起。

　　句子是言語的一個靈魂和重點。按照不同的標(biāo)準，句子可以分為不同的類型，如按照用途可以分為祈使句、感嘆句、陳述句等，按照結(jié)構(gòu)可以分為單句和復(fù)句。在言語中我們需要對句子的結(jié)構(gòu)有清楚的認識，這是我們做題的一個重要技巧。那么對于一個完整的句子，其所包含的主要結(jié)構(gòu)要素有：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。在這么多的要素中，組成一個句子最核心的要素是主謂賓。我們在主旨題中說要找到主題句后進行精簡壓縮，而且在壓縮的過程中堅決不能改變主題句的意思，那么也就是說我們在將主題句進行壓縮時，主謂賓這三個要素是不能變，不能錯。在這三個要素中，最主要的就是我們要注意主語是否錯誤，主語一旦錯誤，首先就不予考慮這個選項。比如下題：

　　例。某公司的經(jīng)驗充分顯示出，成功的行銷運作除了有賴專門的行銷部門外，還需要有優(yōu)異的產(chǎn)品，精密的市場調(diào)研，更少不了專業(yè)的業(yè)務(wù)部門、公關(guān)部門、擅長分析的財務(wù)部門以及物流后勤等部門的全力配合與支持。如果行銷部門獨強而其他部門弱，或是行銷部門與其他部門不合，或是公司各部門無法有效地整合，都會讓行銷運作無法順利有效地進行，難以發(fā)揮應(yīng)有的強大威力。

　　這段文字主要強調(diào)的是：

　　A.該公司各個部門的有效整合是其成功的關(guān)鍵

　　B.注重團隊合作是該公司取得成功的寶貴經(jīng)驗

　　C.成功的行銷運作可以給企業(yè)帶來巨大的經(jīng)濟效益

　　D.行銷部門只有與其他部門緊密配合才能更好地發(fā)揮作用

　　文段兩句話，第二句是個反面論證，由此可知第一句話是主題句。而在第一句話中有個雙重遞進關(guān)聯(lián)詞“除了……還……更……”，由此可知重點句在“更”的后邊，即“……部門的配合與支持”。這個重點信息對應(yīng)的選項A、B、D都符合，這時候答案無法確定。很多考生就不假思索地選擇了A。如果考生能注意到第一句話談的主題是“成功的行銷運作除了……還……更……”，那么答案就很明顯了，那就是D。

　　再比如下邊這道題：

　　例3.許多國家的首腦在就職前并不具有豐富的外交經(jīng)驗，但這并沒有妨礙他們做出成功的外交決策。一個人，只要有高度的政治敏感性、準確的信息分析能力和果斷的勇氣，就能很快地學(xué)會如何做出成功的外交決策。對于一個缺少以上三種素養(yǎng)的外交決策者來說，豐富的外交經(jīng)驗并沒有什么價值。

　　這段文字意在說明：

　　A.外交經(jīng)驗無助于做出正確的外交決策

　　B.外交經(jīng)驗來自于經(jīng)年累月的外交實踐

　　C.成功的外交決策因人而效果有所不同

　　D.外交決策者的素質(zhì)比外交經(jīng)驗更重要

　　文段中句與句之間沒有關(guān)聯(lián)詞，那么三句話需要稍微都把握一下。但是每句話都細細把握不可能，也沒必要。所以我們先把整個文段的論述主題把握住。第一句話的主語“首腦”，第二句話的主語“一個人”，第三句話的主語“外交決策者”，總之這三個主語有一個共同的指歸，那就是圍繞“人”來談的。帶著這個主語對應(yīng)選項，只有D選項也是圍繞“人”在談，其余選項的主語都不是“人”，所以答案就是D。

　　通過上邊兩個例題我們發(fā)現(xiàn)，準確抓住句子和文段論述的主語，對我們選擇正確答案有非常重要和直接的意義。那么我們?nèi)绾卧谝痪湓捴锌焖僮サ街髡Z呢？

　　這里有些相對比較直接的方法可以幫助考生直接需找句子的主語。一個句子的完整成分包括：主語 謂語 賓語 定語 狀語 補語。一般來說，在不同的句子成分位置上需要不同的詞性。

　　我們通過詞性的特殊性來梳理一些快速找主語以及句子主干的方法：

　　1、在簡單句中，一般主語句子開頭位置。如句子：學(xué)習(xí)是一輩子的事。主語是“學(xué)習(xí)”

　　2、“的”的后邊一般是主語。在形容詞和名詞之間一般會用“的”來連接，所以，句子中“的”后邊的詞語大多數(shù)情況下都跟著主語。如句子：那些處于事業(yè)或人生巔峰狀態(tài)的人才英年早逝是一個國家的巨大損失?！暗摹钡暮筮叀叭瞬庞⒛暝缡拧笔沁@個句子的主語。

　　3、“是”字做謂語，結(jié)構(gòu)很清晰。當(dāng)句子中有“是”時，那么句子的謂語就已經(jīng)很清楚，那么這時候緊跟“是”前邊的一般就是主語。如句子：ALCELL工藝的一個突出的特點是用酒精和水把木材分解成紙漿?！笆恰鼻熬o跟的“特點”是句子主語。

　　以上方法是我們可以較快找到句子主干的，可是在相對比較復(fù)雜的句子當(dāng)中，可能就需要考生具備良好的句子結(jié)構(gòu)分析的能力，這樣的一個能力是我們決戰(zhàn)言語的另一個有效武器，山東公務(wù)員考試網(wǎng)希望考生能重視自己這方面能力的訓(xùn)練?？傊?，在很多題目答案不好確定的時候，考生要注意分析句子結(jié)構(gòu)，通過尋找主謂賓句子主干來確定答案。

　　行測更多解題思路和解題技巧，可參看2015年公務(wù)員考試技巧手冊。